高等教育运行机制研究PDF电子书下载

绪论 社会主义市场经济条件下高等教育运行机制的基本框架 1

第一节 计划经济条件下高等教育运行机制及其局限性 1

第二节 市场经济条件下高等教育运行机制的基本框架 5

第三节 完善社会主义市场经济条件下高等教育运行机制的重要意义 14

第一章 市场经济与教育——相关概念及其分析 22

第一节 公共产品与准公共产品 22

第二节 外部效应 25

第三节 公共产品的有效供给 26

第四节 准公共产品的供给 28

第五节 教育的属性 29

第六节 政府财政应该负担何种教育支出 31

第七节 市场经济与政府对教育的调控 33

第八节 高等教育进行机制分析 44

第九节 几点结论 48

第二章 市场经济与计划经济下高教系统运行机制 50

第一节 运行机制与体制安排的关系 50

第二节 计划经济与市场经济条件下高等教育系统运行机制与政府干预的特点及本质区别 52

第三章 体制转型期的中国高等教育运行机制 61

第一节 计划经济条件下高等教育的运行机制和管理行为 61

第二节 体制转型与高等教育改革 64

第三节 市场经济条件下高等教育系统的运行机制和高等教育市场的形成 67

第四节 社会主义市场经济条件下政府宏观调控的必要性和主要手段 71

第四章 市场经济条件下的高等教育中介组织 75

第一节 高等教育中介组织 76

第二节 市场经济条件下兴起的中国高等教育中介组织 83

第三节 市场经济条件下高等教育中介组织与高等教育治理 87

第五章 高等教育规模的发展战略、现状与潜力 92

第一节 高等教育规模发展战略 92

第二节 高等教育规模发展的现状 96

第三节 中国普通高等教育发展的潜在规模分析 102

第四节 规模扩展与受教育机会公平 105

第六章 高等教育规模扩展和经费供求 109

第一节 高等教育规模发展的压力与经费供求矛盾并存 109

第二节 高等教育经费来源的多渠道筹措 111

第七章 2010年中国教育经费供求前景分析 119

第一节 经费需求分析 119

第二节 经费供给 130

第三节 供求平衡分析 135

第八章 国民财富和人力资源核算方法评析 140

第一节 估算方法介绍 141

第二节 估算结果 145

第三节 对世界银行算法的几点讨论 146

第四节 世界银行关于人力资源核算的研究对于教育经济学发展的意义 150

第九章 高校扩招对经济增长和增加就业的影响 157

第一节 高校扩招对经济和就业规模影响的定量分析 157

第二节 扩大高等教育招生规模带动经济增长和就业增长的条件 165

第十章 扩大高等教育规模对短期经济增长的作用 170

第一节 高等教育规模扩大及其影响分析 171

第二节 研究结论 179

第三节 进一步的讨论 181

第十一章 高等教育资源配置中“木桶现象”探讨 188

第一节 我国高等教育资源配置中的“木桶现象” 189

第二节 “木桶现象”在高等学校资源配置中的作用形式 191

第三节 讨论 196

第十二章 中国高等学校资源配置中的结构效益问题 199

第一节 研究假设 201

第二节 变量的确定和数据的采集 203

第三节 研究的主要内容及采用的方法 204

第四节 研究结果及分析 205

第五节 简要结论及政策性建议 213

第一节 结构、层次和规模 215

第十三章 民办高等教育发展现状与运行机制 215

第二节 民办高等教育系统形成的机制 221

第三节 发展民办高等教育的合理性 224

第四节 对民办高校运行机制未来的探索和讨论 227

第十四章 高等院校系和专业的规模效益研究 234

第一节 高等院校规模效益研究的回顾 235

第二节 对系和专业规模效益的分析是高校规模效益研究的重要组成部分 237

第三节 对学校规模、系规模和专业规模分析的实证结果 240

第四节 结论与政策性含义 244

第十五章 学院制改革的动因 247

第一节 当前学院制改革的基本模式 248

第二节 学院制改革中的一些问题 250

第三节 学院制改革的动因分析 251

第四节 学院制改革动因的合理性 260

第十六章 学院制改革中的阻力分析 262

第一节 来自个体层次的阻力 263

第二节 来自组织层次的阻力 265

第三节 来自环境层次的阻力 269

第四节 对学院制改革阻力的认识 271

第十七章 推行学院制改革的原则与策略 272

第一节 因校制宜的模式建构原则 272

第二节 人本为核心的阻力控制策略 277

第十八章 学院制改革的个案分析 282

第一节 研究内容及结果 283

第二节 有关案例的几点思考 297

第一节 提高办学效益是高等教育面临的最大的挑战之一 299

第十九章 规模效益理论与高等院校合并调整的实践 299

第二节 市场经济大潮的冲击——体制的突破 303

第三节 从规模效益理论到规模效益实践转化的历史过程和必要条件 305

第二十章 高等教育成本补偿政策的理论基础 312

第一节 高等教育的成本与收益 312

第二节 高等教育的成本补偿 314

第三节 大学收费对社会公平的影响 317

第二十一章 高等教育成本分担的国际努力及其启示 321

第一节 遍及全球的高等教育财政危机 321

第二节 高等教育财政多元化的国际努力 323

第三节 机会均等与公平性 332

第四节 成本补偿与分担能力 337

第五节 高等教育成本分担的国际经验对我国的启示 344

第二十二章 中国高等教育的成本与分担 348

第一节 高等教育成本概念 349

第二节 中国高等教育成本状况 353

第三节 中国高等教育的供求矛盾与成本分担的必然性 362

第二十三章 在校生私人教育支出及其付费意愿 367

第一节 样本、问卷和数据 367

第二节 在校大学生的私人教育支出及其影响因素 368

第三节 学生获得教育资助的来源及其水平 380

第四节 假设学费水平提高后受教育者的付费意愿 382

第二十四章 收费对不同家庭收入学生群体的影响 388

第一节 研究背景 388

第二节 研究方法 389

第三节 主要调查结果和讨论 391

第二十五章 高等教育个人需求与政府职能 400

第一节 高等教育个人需求旺盛的原因 400

第二节 政府宏观调控高等教育规模结构的必要性 406

第三节 政府对高等教育规模结构进行宏观调控的主要手段 408

第二十六章 经济因素与高等教育需求 411

第一节 家庭经济背景、学费和学生资助对高等教育私人需求的影响 412

第二节 私人教育成本影响高等教育需求的度量参数 416

第二十七章 高等教育个人需求与供给的理论分析 423

第一节 不同教育类型成本分担比例的理论依据 424

第二节 人力资本理论与消费者行为理论对教育供求的论述 429

第二十八章 高等教育个人需求模型与实证研究 437

第一节 高等教育个人需求模型 437

第二节 数据、样本和变量 440

第三节 预期成本与预期收入的计算 444

第二十九章 高等教育个人需求的成本弹性 453

第一节 逻辑回归结果与模拟 453

第二节 高等教育私人需求的成本弹性 457

第三节 结论、政策性建议与进一步研究的问题 459

第三十章 教育的个人内部收益率的计算方法评析 464

第一节 关于成本的计算 465

第二节 关于收益的计算 468

第三十一章 城镇私人教育收益率研究 473

第一节 研究的目的和方法 473

第二节 数据的采集和描述 474

第三节 明瑟收入函数及明瑟收益率 476

第四节 个人的教育支出及家庭、个人对教育的负担 483

第五节 教育的私人内部收益率 490

第六节 结论 498

第三十二章 高等教育私人收益率研究 500

第一节 中国高等教育的明瑟收益率 501

第二节 中国高等教育的私人内部收益率 503

第三节 结论 506

第三十三章 高等教育的预期收益与劳动力市场化 508

第一节 中国高等教育个人收益率 509

第二节 中国高等教育收益率低下的原因分析 512

第三节 高等教育的预期个人收益 513

第四节 高等教育个人收益与劳动力的市场化程度 515

第五节 结论及其政策含义 518

第三十四章 高校毕业生就业分配机制探析 522

第一节 我国高校毕业生就业分配制度的历史追溯 523

第二节 高校毕业生就业分配中的政府行为与毕业生个人行为 526

第三节 高校毕业生就业分配机制简析 529

第四节 当前存在的主要问题及可能的解决途径 531

第三十五章 高等教育规模扩展与毕业生就业 537

第一节 理论分歧 537

第二节 实证依据 539

第三节 高校教育规模扩展与毕业生就业 542

第三十六章 高等教育结构调整与毕业生就业 546

第一节 我国高等教育结构调整回顾 546

第二节 当前我国高等学校毕业生就业状况 548

第三节 从毕业生就业状况看高等教育结构调整 550

第四节 前瞻与对策 552

第三十七章 “市场失灵”与毕业生资源配置 555

第一节 工资机制“失灵”与毕业生资源配置 555

第二节 信息不充分与毕业生资源配置 558

第三节 市场分割与毕业生资源配置 561

第三十八章 毕业生过度教育现象研究 565

第一节 过度教育的测度 565

第二节 过度教育研究的主要结论 568

第三节 过度教育研究的启示 575

第三十九章 毕业生资源配置对个人收益影响的分析 578

第一节 就业状况对个人经济收益的影响 579

第二节 学用结合状况对毕业生个人经济收益的影响 580

第三节 层次对应状况对个人经济收益的影响 583

第四节 结论与启示 585

第四十章 毕业生资源配置投资 587

第一节 投资于劳动力市场建设，提高市场配置效率 588

第二节 投资于就业指导，培养毕业生对自身资源进行配置的能力 590

第三节 投资于工作找寻和毕业生聘用，直接改善毕业生资源配置状况 591

第四节 投资于调查研究，充实和改善毕业生资源配置信息 592

第四十一章 发展知识经济的关键与大学的使命 596

第一节 知识与知识经济的基本特征 596

第二节 创新与整合是发展知识经济的关键 599

第三节 大学在知识经济中的地位和作用 601

第四节 大学应该培养适应知识经济需要的人才 605

第一节 对外开放与近现代大学的发展 607

第四十二章 从相对封闭到愈益开放的办学模式 607

第二节 知识经济的发展与大学的进一步开放 615

第四十三章 从相对分离到密切结合的办学模式 624

第一节 产学研究关系的历史考察 624

第二节 知识经济发展与产学研密切结合 633

第四十四章 从单科为主到综合为主的办学模式 641

第一节 社会生产的专业化分工与单科和多科大学的发展 641

第二节 知识经济的发展与大学办学模式的综合化 649

第四十五章 从相对僵化到相对灵活的办学模式 660

第一节 工业经济的发展与相对僵化的办学模式的形成 660

第二节 知识经济的发展与相对灵活的办学模式的发展 680

主要参考文献 680

后记 691