当前位置:首页 > 文化科学教育体育
聚焦学习的课程评估  L-ADDER课程评估工具与应用
聚焦学习的课程评估  L-ADDER课程评估工具与应用

聚焦学习的课程评估 L-ADDER课程评估工具与应用PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:陈瑾主编
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787567579194
  • 页数:189 页
图书介绍:本书讲述了上海市教育科学研究院为中小学研发的“L—ADDER”课程评估工具的内容框架及其在一线学校的使用研究。课程改革的推进,义务阶段的中小学都开启了自己的校本课程建设,但是建设课程的同时也遇到了评估问题。本次评估工具的研究,正是为了解决一线中小学课程评估的难题。
《聚焦学习的课程评估 L-ADDER课程评估工具与应用》目录

第一章 学习过程与成效的分级评估 1

一 过程与结果并重的学习评估立场 1

二 把握完整学习过程的评估框架 2

三 学习评估的实战操作与现场演绎 7

第二章课程管理与领导的分级评估 41

一 整体运营的课程领导与管理评估理念 41

二 度身定制的课程领导与管理评估框架 43

三以评促优的课程领导与管理评估现场 47

第三章 课程设计与开发的分级评估 67

一 满足学习需求的课程设计与开发评估理念 67

二 基于目标模式的课程设计与开发评估框架 68

三 运用分级评估工具有效提升学校课程品质 72

第四章 课程实施与发展的分级评估 92

一 聚焦内在生长的课程实施与发展评估理念 92

二 关注完整过程的课程实施与发展评估框架 97

三 促进真实提升的课程实施与发展评估现场 98

第五章 课程情感与认知的分级评估 124

一 着眼“价值实现”的课程情感与认知评估理念 124

二 立足“积极能动”的课程情感与认知评估工具 126

三 驾驭“赢在执行”的课程情感与认知评估策略 128

第六章 课程反思与调整的分级评估 154

一 构筑课程反思与调整的审视平台 154

二 开发课程反思与调整的评估体系 155

三 课程反思与调整评估的实证研究 159

后记 188

相关图书
作者其它书籍
返回顶部