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教学实践的自主变革
教学实践的自主变革

教学实践的自主变革PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:张华龙著
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787030592460
  • 页数:232 页
图书介绍:创新驱动发展的社会,教育的文化创新成为改革的重心所在。当前,我国基础教育课程改革处于国家推进深及教学实践主体自主变革的转型阶段,需要面对并解决教学实践变革的性质、变革性教学理论、实践主体(学校和教师)自主变革能力及行动路向等一系列的理论与实践问题。本书立足马克思主义实践观,从个体主观世界的历史与现实规定性出发论析变革性教学实践的范畴、性质及其常态化发展趋势,统摄杜威教育理论、建构主义、后现代主义等教育学、心理学、哲学学科的发展成果,凝聚实践取向的变革性教学理论,为教学实践的自主变革提供了思想之源。实践层面,聚焦学校和教师两个层次教学实践变革的自主推进,基于相关课题研究、实验或附属学校的实践探索深入研究学校变革理论、情境化自主变革理论、教学实践范式的形成之道;借助一线教师的理性反思呈现专业发展的现实境遇,谋划自由自觉的教学生活,提出了实现变革性教学实践常态化的指导性策略。
《教学实践的自主变革》目录

第一章 教学实践形态的演化 1

第一节 原生教学活动 1

第二节 授受式教学实践 4

第三节 变革中的教学实践 11

第二章 走近变革性教学实践 23

第一节 主观世界的内在规定性 23

第二节 教学实践的内在变革 31

第三节 常态化的变革性教学实践 38

第三章 变革性教学实践的理论取向 47

第一节 变革性教学实践的若干支持理论 48

第二节 立论基点:马克思主义的实践观 79

第三节 实践取向的变革性教学理论 86

第四章 学校变革的理论与实践 95

第一节 基于实验的学校变革理论 96

第二节 基于校情的学校自主变革理论 106

第五章 学校教学实践范式的建设 128

第一节 学校教学实践范式及相关概念 128

第二节 学校教学实践范式的形成 136

第三节 教改背景下的教学范式 142

第六章 教师的教学生活与专业发展 159

第一节 走向变革性实践的教学生活 159

第二节 教师的实践经验与个人实践理论 167

第三节 逾越教师专业发展的“高原期” 177

附录 适学取向的中小学教学模式选介 190

参考文献 221

后记 231

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