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应用型大学基于“慕课”和“微课”教学方式的研究
应用型大学基于“慕课”和“微课”教学方式的研究

应用型大学基于“慕课”和“微课”教学方式的研究PDF电子书下载

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  • 作 者:杨晓叶,袁铁彪,袁清著
  • 出 版 社:天津:天津大学出版社
  • 出版年份:2019
  • ISBN:9787561863954
  • 页数:157 页
图书介绍:专著计划从互联网+时代国内外“慕课”的兴起与发展状况的相关研究;应用型大学教师队伍建设现状及存在的主要问题;应用型大学学生学情研究;应用型大学基于“慕课”“微课”教学方式的教学资源;应用型大学基于“慕课”“微课”教学体系及其建设策略研究;实践教学案例等方面对应用型大学基于“慕课”和“微课”教学方式进行研究。本专著作为天津市“十三五”教育科学规划课题《互联网+时代应用型大学基于“慕课”和“微课”教学方式的研究与探索》和天津大学仁爱学院硕士学位授予单位立项建设重要研究成果对互联网+时代教学方式的变革做深入研究和探讨。重点以天津市部分应用型大学调研对象,提出适合应用型大学基于“慕课”“微课”教学方式的改革方案,对应用型大学教学改革具有十分重要的现实意义。本专著对应用型大学在“互联网+”时代成功走出课程建设的困境,从而为课程建设教育教学改革乃至人才培养模式等领域提供理论依据。
《应用型大学基于“慕课”和“微课”教学方式的研究》目录

第一章 导论 1

第二章 国内外“慕课”“微课”教学方式的现状研究 7

第一节 “慕课”国内外研究现状 7

第二节 “微课”国内外研究现状 13

第三节 “慕课”与普通网络公开课的区别 18

第四节 国内外“慕课”的发展对传统高等教育影响的相关研究 21

第三章 应用型大学及其学情分析 26

第一节 应用型大学的特点和发展 26

第二节 应用型大学的内涵 29

第三节 应用型大学的发展途径 34

第四节 应用型大学学情现状分析 36

第四章 基于“慕课”“微课”教与学的研究 43

第一节 “互联网+”的基本内涵 43

第二节 应用型大学教师“教”的现状调查及原因分析 45

第三节 应用型大学学生“学”的现状调查及结果分析 52

第四节 基于“慕课”“微课”教与学存在的问题 57

第五节 教与学问题成因分析 61

第五章 “慕课”和“微课”的教学信息资源的建设 64

第一节 教学信息资源概述 64

第二节 教学信息资源的设计 68

第三节 教学信息资源的管理与评价 80

第六章 “慕课”和“微课”教学平台的建设 85

第一节 教学平台的建设原则与规划 85

第二节 教学平台的构建 87

第三节 学习平台移动终端的构建 94

第七章 录播教室与“慕课”和“微课”的制作 99

第一节 录播教室的建设与管理 99

第二节 “慕课”和“微课”的制作规范 111

第三节 “慕课”和“微课”的制作流程 115

第八章 “慕课”和“微课”的著作权属性 119

第一节 “慕课”和“微课”的作品属性 119

第二节 “慕课”和“微课”使用他人作品属性 122

第三节 “慕课”和“微课”的著作权归属 130

第九章 基于“慕课”“微课”教学方式提高教学质量的对策 133

第一节 深度融合教与学,建立和谐的师生关系 133

第二节 完善政策和硬件建设 136

第三节 教学方式的改革 137

第四节 加强深入性学习,提高学习效果 142

附录1 关于应用型大学学生学习情况的调查问卷 146

附录2 关于应用型大学教师教学情况的调查问卷 151

参考文献 156

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