未来学习，重塑角色PDF电子书下载

“慢教育”视域下的学校教育变革&陈亚凌 王坤庆 1

学生发展核心素养研究应注意几个问题&辛涛 8

基于核心素养的课程体系构建&解建团 汪明 11

质量时代，如何让课堂更有教育涵养&郭元祥 19

“毕业即圆梦”模式：美国公立学校综合改革新探&董永贵 25

准备未来学习，重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读&徐鹏 刘艳华 王以宁 32

欧盟创意教室的特征与启示&赵慧臣 李彦奇 周昱希 41

小班化教育：是权宜之计，还是长久之策？&王淑芬 吴永军 48

教师走网：移动互联时代教师流动的新取向&赵兴龙 李奕 55

高中学生综合素质评价：误读与澄清&王洪席 62

独立教师开启了教育的创新&刘姗姗 66

有偿补课，岂止于禁&孙华东 70

从“占有”到“生成”：儿童学习观的转换&张更立 76

人的个性发展不能靠学校“圈养”&陈文强 许序修 82

教师培训的“民间立场”&梁甜 赵书林 梁宝新 88

学生座位结构的价值取向与理性反思&冯东 94

今天，我们需要怎样的课堂&戚小丹 101

创新教育视域下中美英才高中课程设置比较研究&李振玉 张珂 108

美国学校教室文化建构的解读——基于对一所美国公立学校的观察&袁丽 朱旭东 宋萑 116

美国学生指导教师的培养与任用&于婷 121

小学生课后托管课程的构建——基于一名美国小学生课后活动的启示&徐建星 125

成就卓越教师的积极心态与LRIE发展循环&温恒福 张舒婷 131

优秀教师的基本特质——透视美国“年度教师”的秘密&殷玉新 王德晓 137

教师应具备的七大素养&郑金洲 吕洪波 145

半儿童式思维：小学教师实现高效教学的有效途径&李满 吴义昌 148

生命·智慧·幸福：教师角色的新内涵&许永刚 154

对当前高中排名现象的批判和反思&王骥 王悦 159

PISA2015科学素养测评对我国中小学科学教学与评价的启示&张莉娜 164

有分无人：当前学习评价价值观存在的根本问题&王中男 171

“智能教室”：澳大利亚中小学教育信息化发展的新高点&袁丽 黄运红 李新奇 180

让阅读找回儿童：小学语文课程建设的路径展望&岳乃红 190

发达国家小学数学教科书编写改革趋势及其启示&邝孔秀 宋乃庆 198

日本小学“综合学习时间”实施之启示——以绪川小学“大家一起守卫的一个地球”为例&金晓婉 杨培禾 206

智慧校园的智慧本质探讨——兼论智慧校园“智慧缺失”及建设策略&陈琳 王蔚 李佩佩 李冰冰 213

“翻转课堂”教学中教师的“站位”思考&张所滨 218

核心素养教育重点在“养”&代安荣 224

开设这样几门环境教育课，如何？&张玉峰 228

中学生基于电子书包学习的动机、现状及其归因分析&张文兰 成小娟 夏小刚 230

浅谈新西兰小学人性化班级管理模式——以圣特雷莎小学为例&李杏 235

未来社会全球教育的发展趋势与六大技术 241

理解学生的精神世界&余闻婧 243