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扬长教育论
扬长教育论

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:冯荣著
  • 出 版 社:北京:知识产权出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787513048224
  • 页数:213 页
图书介绍:“扬长教育”,是当下广大教育工作者深化教育改革、创新教育理念的一个有效做法之一。在具体的实践中,能够充分彰显教育的人文关乎,提升学生的主体性。本书系统地界说了扬长教育的理论内涵、本体价值,并从多个学科视角论证了其理论基础。同时,梳理了其理念的历史嬗变,并结合案例分析了其实施的现实逻辑。最后,系统建构了扬长教育的实践体系,以供广大教育工作者参考。
《扬长教育论》目录

导论 1

第一章 沉思:教育如何凸显价值魅力 8

第一节 传统教育的偏态化存在 9

第二节 时代教育期盼人文关怀 12

第三节 正面教育极具人性尊严 15

第二章 转向:教育复归人的主体建构 19

第一节 教育与人的全面解放 20

第二节 教育与人的自由发展 22

第三节 教育与人的主体实现 24

第三章 选择:从通才教育到扬长教育 27

第一节 通才教育的批判继承 28

第二节 扬长教育的基本内涵 30

第三节 扬长教育的理论意义 39

第四节 相关教育概念及辨析 44

第四章 基石:多学科融合的理论支撑 53

第一节 人的需要与多元智能 53

第二节 人的发展与本质复归 59

第三节 人的价值与幸福追寻 61

第四节 人的激励与成就期待 63

第五章 源流:人本化趋向的因材施教 67

第一节 国外“扬长”教育的追溯 67

第二节 国内“扬长”教育的追溯 71

第三节 当下扬长教育的演进 78

第六章 价值:立足学生成长发展需要 83

第一节 扬长教育的现实基点 83

第二节 扬长教育的实践功能 89

第三节 扬长教育的实践效益 92

第七章 内容:蕴含着人本的实践向度 97

第一节 人尽其才的教育目的 97

第二节 扬长发展的教育方法 100

第三节 拓展智能的教育手段 104

第八章 过程:侵染着德性的人文关怀 108

第一节 走向生活化的德育 109

第二节 走向差异化的教学 116

第三节 走向个性化的管理 133

第四节 走向多元化的评价 139

第九章 体系:着眼社会化的人才培养 146

第一节 激励人的教育改革目标 146

第二节 满足人的实践体系构建 151

第三节 面向人的组织实施机制 164

第十章 实践:把发展自主权交还学生 172

第一节 班级管理中的扬长教育 172

第二节 课堂教学中的扬长教育 180

第三节 课外实践中的扬长教育 185

结语 190

参考文献 200

后记 211

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