青少年体力活动促进模式与实证PDF电子书下载

第1章 导论 1

1.1研究背景及问题 1

1.1.1体力活动对青少年身心发展的意义 1

1.1.2青少年体力活动与体质健康危机 2

1.1.3青少年体力活动促进困境 3

1.2研究目的和意义 4

1.3研究对象及方法 5

1.3.1研究对象 5

1.3.2研究方法 6

1.3.3研究手段 6

1.4技术路线及创新点 7

1.4.1技术路线 7

1.4.2研究创新点 9

第2章 青少年体力活动促进相关研究综述 10

2.1概念界定 10

2.1.1青少年 10

2.1.2体力活动与体育锻炼 11

2.1.3体适能与体质 12

2.1.4体力活动、体育锻炼与体适能、体质之间的关系 13

2.1.5体力活动不足或缺乏、静坐少动 14

2.1.6体力活动价值分析 14

2.1.7青少年体力活动促进 18

2.1.8青少年体力活动促进管理 19

2.2国内外青少年体力活动现状研究 19

2.3青少年体力活动影响因素及促进研究综述 23

2.3.1国外有关青少年体力活动影响因素及促进研究综述 23

2.3.2国内青少年体力活动相关研究综述 29

2.3.3国内外青少年体力活动促进管理研究 31

2.3.4总结 33

2.4青少年体力活动促进研究的理论基础 33

2.4.1个体水平行为改变理论 33

2.4.2人际水平行为改变理论 35

2.4.3社区水平健康促进理论 36

2.4.4系统理论及主要观点 38

2.4.5生态学及其基本观点 40

2.4.6社会生态系统理论 41

2.5本章小结 44

第3章 我国青少年体力活动社会生态系统分析 46

3.1青少年体力活动社会生态系统 46

3.2青少年体力活动社会生态系统特点 49

3.2.1目的性 49

3.2.2整体性 49

3.2.3层次性 49

3.2.4动态性 50

3.2.5开放性 50

3.3青少年体力活动社会生态系统因子分析 50

3.3.1个体微观系统因子及其对青少年体力活动的影响 51

3.3.2家庭、社区子系统因子及其对青少年体力活动的影响 54

3.3.3学校子系统因子及其对青少年体力活动的影响 55

3.3.4媒体子系统因子及其对青少年体力活动的影响 58

3.3.5社会生态宏观系统因子及其对青少年体力活动的影响 58

3.3.6青少年体力活动社会生态系统因子综合分析 61

3.4本章小结 65

第4章 我国青少年体力活动社会生态系统因子结构模式实证分析 67

4.1调查对象及量表设计 68

4.1.1调查对象 68

4.1.2量表制作 68

4.1.3量表发放、回收与筛选 69

4.1.4项目分析 69

4.1.5探索性因子分析 69

4.1.6验证性因子分析 69

4.2结果与分析 70

4.2.1探索性因子分析结果 70

4.2.2验证性因子分析结果 72

4.2.3各阶因子得分差异比较 76

4.2.4量表的信度 77

4.3讨论 78

4.3.1青少年体力活动影响因素 78

4.3.2青少年体力活动社会生态系统因子结构关系 79

4.4本章小结 80

第5章 青少年日常体力活动状况研究——基于江苏省学生的调查 81

5.1研究对象和方法 81

5.1.1研究对象 81

5.1.2研究方法 82

5.2结果与分析 83

5.2.1总的体力活动情况 83

5.2.2不同性别之间体力活动时间和能量消耗比较研究 84

5.2.3城乡之间体力活动时间和能量消耗比较研究 86

5.2.4不同地区之间学生体力活动时间和能量消耗比较研究 87

5.2.5不同年龄学生体力活动时间和能量消耗变化趋势研究 89

5.3讨论 90

5.4本章小结 91

第6章 青少年体力活动和影响因素关系研究 92

6.1 Youth Physical Activity Promotion Model理论综述 92

6.2研究假设、对象与方法 94

6.2.1研究假设 94

6.2.2研究对象 95

6.2.3研究方法 95

6.3结果与分析 97

6.4青少年身体活动影响因素结构关系分析 99

6.5青少年身体活动影响因素综合得分分析 101

6.6讨论 101

6.7本章小结 104

第7章 我国青少年体力活动促进社会生态系统模式构建 105

7.1青少年体力活动促进社会生态系统模式构建依据 106

7.1.1模式、管理模式与社会生态系统模式 106

7.1.2社会生态系统与青少年体力活动促进 106

7.1.3青少年体力活动社会生态系统管理 107

7.1.4相关理论与方法依据 111

7.1.5我国教育背景及青少年生长发育特征 112

7.2青少年体力活动促进社会生态系统模式构建原则 112

7.2.1机会均等性原则 113

7.2.2多方参与性原则 113

7.2.3促进项目多元性原则 113

7.2.4体质健康取向性原则 113

7.2.5监测与促进协同原则 113

7.2.6组织发展原则 114

7.3青少年体力活动促进社会生态系统模式 114

7.3.1青少年体力活动促进社会生态系统模式构建 114

7.3.2青少年体力活动促进社会生态系统模式运作流程 115

7.3.3青少年体力活动促进社会生态系统模式特点 117

7.3.4青少年体力活动促进社会生态系统模式实施的关键要素 119

7.4本章小结 120

第8章 青少年体力活动促进江苏模式案例分析 121

8.1青少年体力活动促进江苏模式与运作概述 122

8.1.1指导思想 123

8.1.2总体目标 123

8.1.3重点任务 124

8.1.4职责要求 126

8.1.5保障措施 128

8.2案例分析 129

8.2.1体质健康促进中的体力活动促进 129

8.2.2体力活动促进的社会生态系统特征 130

8.2.3体力活动促进的管理与组织分析 131

8.2.4青少年体力活动促进项目运作 133

8.2.5江苏省学生体力活动促进效果及评述 137

8.3讨论 139

8.3.1江苏省青少年体力活动促进关键成功因素 140

8.3.2青少年体力活动促进与体质健康促进 141

8.4本章小结 142

第9章 青少年体质健康促进管理信息系统建设 143

9.1管理信息系统总体设计 143

9.2管理系统功能设计 144

9.2.1总体功能 144

9.2.2学生体质评价和运动指导 145

9.2.3体质健康促进管理 146

9.2.4基础数据管理 146

9.3管理系统运作流程设计 147

9.3.1用户运动指导方案生成总体流程图 147

9.3.2学生运动指导方案信息生成机制流程图 147

9.3.3系统信息详细流程图 148

9.3.4基础数据管理流程 149

9.4管理信息系统数据库及模型库 150

9.4.1数据库 150

9.4.2模型库 152

9.5管理信息系统实现关键技术 152

9.5.1体质测试指标和运动指导方案对应关系 152

9.5.2体质评价优劣态势评价结果编码 153

9.5.3运动指导方案编码 154

9.5.4软件开发技术 154

9.6管理系统界面设计 155

9.6.1首页 155

9.6.2体质评价报告界面 156

9.6.3运动指导方案界面 158

9.7管理信息系统特点 160

9.8本章小结 160

第10章 研究结论与展望 162

10.1研究结论 162

10.2研究展望 163

附录 165

附录1：2012年江苏省学生体力活动影响因素调查量表 165

附录2：世界卫生组织（WHO）体力活动指南 169

附录3：美国疾病控制与预防中心（CDC）体力活动指南 171