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光明社科文库  当代中国合作型教育行政构建研究
光明社科文库  当代中国合作型教育行政构建研究

光明社科文库 当代中国合作型教育行政构建研究PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:王敏著
  • 出 版 社:北京:光明日报出版社
  • 出版年份:2019
  • ISBN:9787519448042
  • 页数:242 页
图书介绍:作为一种探索性和建构型的研究成果,合作型教育行政的本质是公共行政,是基于公共行政领域内合作型社会治理模式而发展起来的一种新的教育行政概念、模式、类型及其图景。当代中国选择“合作型教育行政”作为教育行政改革与发展的路径定位是理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、比较逻辑相统一的必然结果。科学发展史告诉我们,一切致力于理论建构的研究可能会遭遇时代性的认知局限,但其价值则必定会随着时间的推移而逐渐显现出来。
《光明社科文库 当代中国合作型教育行政构建研究》目录

导论 1

一、研究缘起与研究价值 1

二、研究现状与研究简评 13

三、研究方法与研究框架 26

第一章 合作型教育行政建构的知识基础 29

一、教育行政的概念阐释及其界限 29

二、合作型教育行政相关概念的梳理、识别与比较 47

三、合作型教育行政的概念内涵、价值旨归与基本特征 52

第二章 构建当代中国合作型教育行政的理论依据 60

一、核心理论支撑:公共治理理论 61

二、直接思想动力:民主行政理论 78

三、相关理论依据:党的群众路线理论 89

四、根本价值定位:政府与公民合作伙伴关系理论 96

第三章 社会治理模式及其教育行政的历史考察 101

一、统治型社会治理及其教育行政模式 103

二、管理型社会治理及其教育行政模式 112

三、服务型社会治理及其教育行政模式 125

四、合作型社会治理及其教育行政模式 132

第四章 我国构建合作型教育行政的现实基础 140

一、构建当代中国合作型教育行政的宏观环境 140

二、当前我国教育行政管理的历史回顾及其制度架构 155

三、合作型教育行政在当代中国场域的缺失与不足 159

第五章 合作型教育行政构建的域外经验 172

一、美国:教育行政改革与合作型教育行政构建的公共性转型 172

二、德国:合作型文化教育联邦制的教育行政模式 178

三、韩国:强调“分权”与“合作”的教育公共治理的现代化 183

第六章 中国合作型教育行政建构的道路选择 193

一、价值理念的构建 193

二、行政主体的构建 197

三、保障措施的配套 209

结论 214

参考文献 217

后记 238

补记 241

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