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工科生学习动机研究
工科生学习动机研究

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:詹逸思,李曼丽著
  • 出 版 社:北京:社会科学文献出版社
  • 出版年份:2019
  • ISBN:9787520141789
  • 页数:219 页
图书介绍:工程教育是国家科技核心竞争力的基础之一,国家对此在政策与资源方面给予大力倾斜,取得初步成效。然而,工科生的学习动机现已成为影响工程教育质量的核心因素。当前工科生的学习动机的现状、问题、成因和解决方案,成为提升工程教育成效所必须面对的问题。本书采取定量实证分析和质性研究的混合方法,聚焦工科生学习动机的三个问题。首先,基于清华大学连续4年间4472名大学生的实证资料,通过定量的方法分析了工科生学习动机的特点与存在问题。其次,本书在揭示学习动机现存问题的基础上,采用扎根研究方法,基于建构主义的探究范式,对14名工科生展开深度访谈,并结合36名工科生学业咨询记录进行分析,进一步探究了工科生学习动机的特点,揭示出其中的核心影响因素与影响机制。第三,基于学习动机存在的问题和问题形成机制的研究发现,讨论了中国大学现实环境下行之有效的激发策略和工科生学习动机的提升方案。
《工科生学习动机研究》目录

第一章 导言 1

第一节 研究背景 1

第二节 研究问题 5

第三节 潜在意义 8

第二章 文献综述 11

第一节 关于学习动机研究回顾 11

第二节 关于工科生的研究回顾 23

第三节 关于学习动机激发策略研究回顾 27

第四节 已有研究评述 30

第三章 研究思路与研究设计 37

第一节 研究思路概述 37

第二节 研究技术路线 39

第三节 研究问题与理论框架探讨 40

第四章 研究一:工科生学习动机现状与问题调查分析 51

第一节 研究方法 51

第二节 数据分析结果 55

第三节 结论与讨论 62

第五章 研究二:工科生学习动机特点与影响因素 64

第一节 研究设计 64

第二节 研究发现 81

第三节 结论与讨论 145

第六章 研究三:工科生学习动机激发策略 148

第一节 激发工科生学习动机策略:工科培养方案设计升级 149

第二节 激发工科生学习动机策略:教师教学法 151

第三节 依托专业机构搭建学习脚手架激发学习动机策略研究 157

第七章 结论与政策建议 176

第一节 主要结论 176

第二节 政策建议 180

第三节 研究创新点 182

第四节 研究不足与展望 184

参考文献 186

致谢 202

附录 203

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