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思考领导力
思考领导力

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社会科学

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  • 作 者:马玲译;(美)南纳尔·O.基欧汉
  • 出 版 社:北京:中央编译出版社
  • 出版年份:2019
  • ISBN:9787511735331
  • 页数:287 页
图书介绍:《学记》是中国最早的一篇教育教学论文。根据郭沫若的考证,这篇论文可能是孟子(372—289B.C.)的学生乐正克撰写的。另有些学者认为,它是孔子的学生们在战国(475---221B.C.)末期编写的。它比古罗马著名教育家昆提良(M. F. Quintilianus 35---95A.D.)的著作至少要早300年,比知名的捷克教育学者考门纽(John Amos Comenius 1592—1670 A.D.)的著作要早1800年。因此它堪称全世界最早的教育文献之一。<学记>共分20段,仅有1229个古汉字。但是它清楚地阐明了古时的师生关系、教育的目的任务和体系、教育工作的规律和规定,以及施教舆学习的理论原则和方法等等问题。梁啓超曾说:<学记>是师范学院教学中所有教育问题的专著。1983年,当译者在天津教育学院讲授英语教学法时,曾用这篇译文当作部分教学资料。天津教育学院院刊也曾登载过这篇译释。近几年世界各地纷纷建立了孔子学院,心想,这篇短文或许在海内外也可介绍一点孔子的思想。
《思考领导力》目录
标签:思考 领导

绪论 1

我们该如何思考领导力? 2

为何另写一本领导力的书? 4

领导力的目的和特点 8

领导者个人能有多大的影响力? 11

本书的论点 13

我将如何论证我的论点? 15

第一章 何为领导力? 18

领导力由什么构成? 22

目标和动机 31

不同环境中的领导力 36

评价领导者 41

结论 47

第二章 追随者有多重要,为何重要? 49

领导者和追随者 52

组织中的领导力 58

领导者和追随者的关系是何性质? 67

追随者的影响 71

抵抗 76

结论 81

第三章 决定你成为领导者的是什么及哪些领导者会成功? 82

判断力 86

多数场合对领导者有用的技能 93

哪些个性特征与领导力相关? 103

领导者的复杂性格 113

第四章 性别有影响吗? 119

在何种环境下女性会成为领导者? 119

男性领导风格与女性领导风格 127

社会科学和社会化 148

结论 155

第五章 领导力如何在民主制度中发挥作用? 158

民主制度的含义 159

领导力与民主制度之间的矛盾 165

民主与平等 174

该如何去做? 187

结论 193

第六章 性格、道德品质与领导力之间如何相互影响? 194

权力的魅力 197

领导力之于领导者的不利 201

权力的诱惑 204

权力容易腐化掌权者吗? 208

公德与私德 211

“脏手”现象 214

领导者如何守信重诺? 219

结论 221

结语 224

领导力是否能够教授? 225

我们该学习领导力的哪些内容? 229

领导力与相关问题 232

参考文献 235

索引 253

译后记 286

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