青少年捐助行为归因与教育PDF电子书下载

第一篇归因理论 2

第一章 归因和归因理论 2

第一节 归因的概念及其影响因素 2

第二节 经典归因理论 8

第三节 归因偏向理论 12

第二章 归因的认知加工及其对行为的影响 26

第一节 归因的认知加工 26

第二节 归因对行为的影响 37

第二篇青少年捐助行为归因的实证研究 48

第三章 青少年捐助行为归因的特点 48

第一节 捐助行为情境故事与归因词收集 50

第二节 青少年捐助行为自我服务归因特点 58

第三节 青少年捐助行为群际归因偏向特点 65

第四节 综合讨论 72

第四章 青少年自发特质归因 75

第一节 青少年自发特质归因的行为者联结效应 77

第二节 青少年自发特质归因的静止物联结效应 82

第三节 青少年自发特质归因的生理基础 86

第四节 综合讨论 92

第五章 青少年捐助行为归因的启动效应 98

第一节 青少年捐助行为归因的特质启动 100

第二节 青少年捐助行为归因的情境启动 106

第三节 青少年捐助行为归因的混合启动 111

第四节 综合讨论 118

第六章 跨情境下青少年捐助行为归因的心理机制 122

第一节 捐助行为情境故事评定 124

第二节 跨情境下青少年捐助行为归因的作用机制 126

第三节 紧急情境下青少年捐助归因的匿名性 136

第四节 综合讨论 144

第三篇青少年捐助行为归因的教育干预 150

第七章 青少年捐助行为归因的教育干预实验 150

第一节 归因的教育干预 150

第二节 人际视角下青少年捐助行为归因教育干预 154

第三节 群际视角下青少年捐助行为归因教育干预 164

第四节 综合讨论 172

第八章 青少年捐助行为归因的发展及教学实践干预 182

第一节 归因的年龄发展及教学实践干预策略 182

第二节 青少年捐助行为归因的年龄发展 186

第三节 青少年捐助行为归因的教学实践干预及其年龄差异 190

第四节 综合讨论 198

参考文献 207

附录 224

附录一 捐助行为情境故事 224

附录二 内隐人格信念量表 225

附录三 内隐归因材料 225

附录四 内群体认同量表 226

附录五 隐含特质句和外显包含特质句（节选） 226

附录六 启动材料 227

附录七 捐助信念问卷 227

附录八 社会价值取向矩阵 227