中学历史学科核心素养教学实践研究PDF电子书下载
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- 作 者:凤光宇主编;邵清副主编
- 出 版 社:上海:上海教育出版社
- 出版年份:2019
- ISBN:9787544489959
- 页数:320 页
前言 1
第一章 唯物史观——历史学科核心素养达成的理论保证 3
第一节 内涵实质 3
一、历史观与唯物史观 3
二、唯物史观的形成和发展 4
三、唯物史观基本内容 9
四、唯物史观在中学历史教学中的地位 13
五、唯物史观与相关新史观之间的关系 15
第二节 实施路径 16
一、坚持唯物史观的精神 16
二、明晰唯物史观核心素养的教学目标 17
三、培育唯物史观核心素养的教学策略 21
第三节 实例解析 24
一、落实唯物史观基本内容的教学实践 25
二、落实唯物史观方法论的教学实践 63
第二章 时空观念——历史学科核心素养的本质体现 75
第一节 内涵实质 75
一、走出时空观念认识的误区 75
二、了解时空观念的历史哲学研究 76
三、理解学科课程标准中的时空观念 79
四、理清时空观念与其他核心素养的关系 81
第二节 实施路径 83
一、分解时空观念核心素养的内容 83
二、明晰时空观念核心素养的水平层次 85
三、探索时空观念核心素养的教学策略 86
四、开展时空观念核心素养的历史表述训练 107
第三节 实例解析 109
一、时空观念核心素养教学建议举要 110
二、时空观念核心素养评价建议举要 117
第三章 史料实证——历史学科核心素养达成的必要途径 133
第一节 内涵实质 133
一、史料实证核心素养的概念 133
二、史料实证核心素养的地位 133
三、史料实证核心素养的把握 136
第二节 实施路径 150
一、剖析史料实证核心素养的内容 150
二、落实史料实证核心素养的教学策略 166
三、明确史料实证核心素养的评价水平 170
第三节 实例解析 173
一、史料实证核心素养的课堂教学案例 173
二、史料实证核心素养的课外活动案例 181
第四章 历史解释——历史学科核心素养中对历史思维与表达的要求 187
第一节 内涵实质 187
一、历史解释的源流 187
二、历史解释的价值定位 196
三、历史解释素养概念的把握 198
第二节 实施路径 200
一、构建历史解释核心素养的目标 200
二、落实历史解释核心素养的教学策略 204
三、划分历史解释核心素养的评价水平 216
第三节 实例解析 224
一、培育辨别“他人”历史解释能力的教学建议 224
二、培育评析、阐释、验证“他人”历史解释能力的教学建议 232
三、培育提出“自己”历史解释能力的教学建议 241
四、培育历史表达能力的教学建议 251
第五章 家国情怀——历史学科核心素养价值追求的目标 263
第一节 内涵实质 263
一、家国情怀内涵的历史演变 263
二、家国情怀核心素养的地位 265
三、家国情怀核心素养的概念把握 267
第二节 实施路径 269
一、解读家国情怀核心素养的内容 269
二、落实家国情怀核心素养的教学策略 274
三、探索家国情怀核心素养的评价水平 286
第三节 实例解析 288
一、落实“政治认同”目标的教学建议举要 288
二、落实“国家意识”目标的教学建议举要 298
三、落实“文化自信”目标的教学建议举要 304
四、落实“国际视野”目标的教学建议举要 310
主要参考书目 318
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《思维进阶 常态课不能绕过的素养》田树林,刘强 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲著 2019
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《反思性实践》胡红梅, 2019
- 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆,张强 2018
- 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019
- 《学校特色教育探索与实践》管升起著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019