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社会主义核心价值观仪式化传播研究
社会主义核心价值观仪式化传播研究

社会主义核心价值观仪式化传播研究PDF电子书下载

政治法律

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:张淑芳著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787520333269
  • 页数:195 页
图书介绍:传播是培育社会主义核心价值观的重要途径,面对当前新媒体环境下社会主义核心价值观“入脑入心”难的传播困境,我们要创新传播方式,提升社会主义核心价值观传播效果。仪式化传播与社会主义核心价值观传播在社会背景、价值立场、实现机制、目标追求等方面存在着深层的统一性,这些统一性的存在为解决社会主义核心价值观传播中存在的问题、推进社会主义核心价值观仪式化传播提供了可能,为社会主义核心价值观传播提供了一个新的路径。设置仪式化传播框架、建构仪式化传播空间、选择仪式化传播语言是社会主义核心价值观仪式化传播的实践路径,分别从“说什么”、“何处说”以及“如何说”三个方面实现对社会主义核心价值观仪式化传播的建构。
《社会主义核心价值观仪式化传播研究》目录

第一章 传播仪式观:从信息传递走向信仰共享 1

第一节 传播仪式观与传播传递观 1

一 传播仪式观的提出 2

二 传播仪式观的内涵 5

三 传播仪式观与传播传递观的比较 6

第二节 传播仪式观本质探析 11

一 文化的传播观:强调信仰与秩序 11

二 民主的传播观:注重对话和参与 13

三 道德的传播观:追求良善与和谐 15

第三节 传播仪式观思想探源 18

一 回到仪式本身 18

二 人类学关于仪式的讨论 20

三 “文化研究”视野中的仪式 25

第二章 传播仪式观的实践化发展 27

第一节 传播仪式观研究的实践转向 27

一 传播仪式观的实践向度 27

二 媒介事件 29

三 媒介仪式 32

四 仪式传播 34

第二节 从传播仪式观到仪式化传播 37

一 从传播仪式观到仪式传播 37

二 从仪式化到仪式化传播 38

第三节 仪式化传播的功能指向 47

一 调节媒介时空偏倚、实现时空平衡 47

二 摆脱人性卑贱琐碎、实现社会教化 48

三 拓展社会认同空间、构筑社会共识 51

第三章 仪式化传播的中国语境:马克思主义新闻传播观 55

第一节 与时俱进的马克思主义新闻传播观 55

一 构筑社会共同体的精神交往观 55

二 弘扬主人翁意识的群众办报观 59

三 凝聚社会共识的舆论引导观 62

四 致力于建设的正面宣传观 64

第二节 仪式化传播需要马克思主义新闻传播语境 65

一 社会主义核心价值观传播要以马克思主义新闻传播观为指导 66

二 马克思主义新闻传播观为仪式化传播提供丰富的理论给养 68

三 仪式化传播是对马克思主义新闻传播观的有效践行 70

第三节 仪式化传播与社会主义核心价值观传播的内在关联 72

一 共同的社会背景:失序 72

二 共同的价值立场:建设 74

三 共同的实现机制:民主 75

四 共同的目标追求:认同 77

第四章 社会主义核心价值观传播现状透视 80

第一节 社会主义核心价值观的提出及其培育 80

一 社会主义核心价值观的提出及其内涵 80

二 培育社会主义核心价值观面临的挑战 83

三 传播是培育社会主义核心价值观的重要途径 85

第二节 社会主义核心价值观传播中存在的问题 87

一 强调实用主义、缺失人文关怀 89

二 注重信息传达、忽视文化意义 90

三 关注传播结果、忽视参与过程 92

四 强调传者权威、忽视公众智慧 94

五 强调信息数量、忽视价值意义 95

第三节 社会主义核心价值观传播问题根源分析 98

一 传播观念局限导致缺少整体视野 98

二 传播技术扩张导致缺乏人文关怀 101

三 媒介商业化运作导致缺失民主立场 105

第五章 设置社会主义核心价值观仪式化传播框架 108

第一节 仪式化传播框架:设置社会主义核心价值观议题 108

一 传播框架:在“选择强调”中实现价值观建构 109

二 仪式化传播:理想的价值观传播框架 110

第二节 仪式化传播框架之源:“传统的发明” 113

一 “传统的发明”的内涵 114

二 社会主义核心价值观传播需要“传统的发明” 115

三 在“传统的发明”中传播社会主义核心价值观 118

四 电视成人礼:媒体“发明的传统” 119

第三节 仪式化传播框架之基:社会生活 121

一 把社会主义核心价值观仪式化传播贯穿于社会生活中 121

二 把民意落实在社会主义核心价值观仪式化传播实践中 122

第六章 建构社会主义核心价值观仪式化传播空间 126

第一节 仪式化空间:社会主义核心价值观传播的重要载体 126

一 空间是信息的重要组成部分 126

二 空间影响人们对传播内容的解释与选择 127

三 空间是国家意识形态传输的重要载体 129

第二节 仪式化传播空间之基:国家治理 130

一 从统治走向治理 131

二 参与是治理与仪式的共同属性 132

三 治理使民众日常生活成为仪式化传播空间 134

第三节 仪式化传播空间之器:国家仪式 136

一 国家仪式的内涵 136

二 国家仪式:凝聚国家认同的重要手段 137

三 仪式化传播拓展国家仪式的传播空间 138

第七章 选择社会主义核心价值观仪式化传播语言 142

第一节 故事:仪式化传播语言 142

一 信息传播的故事属性 143

二 仪式需要故事来建构和表达 145

第二节 故事的力量 146

一 故事的“道德力量”:沟通情感与体验 147

二 故事的“叙事力量”:建构想象的共同体 150

第三节 在故事中传播社会主义核心价值观 153

一 追求“有味道”的表达 154

二 从《新闻联播》到《感动中国》 157

三 《三峡日报》:讲个故事给党听 158

四 《荆门晚报》:“红色讲述” 159

第八章 社会主义核心价值观仪式化传播问题防范与努力方向 161

第一节 社会主义核心价值观仪式化传播中的潜在问题 161

一 仪式化传播“官方化”弱化公众参与 161

二 仪式化传播“商业化”销蚀社会建构功能 163

三 仪式化传播“形式化”阻碍观念情感表达 165

第二节 社会主义核心价值观仪式化传播的努力方向 168

一 构建媒介事件与民意的关联 168

二 注重核心价值与仪式的有机结合 170

三 把握实践性与仪式性的平衡 171

四 建立历史、现在与未来的链接 172

结束语 从“政治独自”走向“参与共享” 174

参考文献 178

后记 194

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