普通高等教育“十三五”学前教育专业系列规划教材 学前儿童家庭教育PDF电子书下载

上编 理论指导 2

第一章 学前儿童家庭教育概述 2

第一节 家庭概述 3

第二节 家庭教育概述 12

第三节 学前儿童家庭教育的特点和作用 20

第二章 学前儿童家庭教育的制约因素 30

第一节 学前儿童家庭所处的时代与社会背景 30

第二节 学前儿童家长的自身素养以及教养方式 37

第三节 学前儿童家庭的生活环境与生活方式 51

第三章 学前儿童家庭教育的目的、任务与内容 62

第一节 学前儿童家庭教育的目的 62

第二节 学前儿童家庭教育的任务和内容 65

第四章 学前儿童家庭教育的原则与方法 94

第一节 学前儿童家庭教育的原则 94

第二节 学前儿童家庭教育的方法 104

下编 实践指导 118

第五章 不同年龄阶段学前儿童的家庭教育 118

第一节 优生与胎教 119

第二节 婴儿期的家庭教育 130

第三节 幼儿期的家庭教育 141

第六章 不同家庭背景下的学前儿童家庭教育 156

第一节 “全面二孩”背景下的学前儿童家庭教育 157

第二节 独生子女的学前儿童家庭教育 161

第三节 留守学前儿童的家庭教育 166

第四节 单亲家庭的学前儿童家庭教育 171

第五节 重组家庭的学前儿童家庭教育 175

第七章 特殊学前儿童的家庭教育 181

第一节 超常学前儿童的家庭教育 182

第二节 问题学前儿童的家庭教育 187

第三节 残疾学前儿童的家庭教育 197

第八章 学前儿童家庭教育的指导 207

第一节 托幼机构对学前儿童家庭教育指导的意义 208

第二节 学前儿童家庭教育指导的原则、任务和内容 212

第三节 学前儿童家庭教育指导的途径和方式 217

第九章 现代社会背景下的学前儿童家庭教育 230

第一节 当前我国学前儿童家庭教育面临的新形势 230

第二节 我国学前儿童家庭教育的现状与对策 235

参考文献 244

附录 248

附录一：全国家庭教育指导大纲（妇字〔2010〕6号） 248

附录二：教育部关于加强家庭教育工作的指导意见（教基一〔2015〕10号） 256

附录三：家长教育行为规范 259