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第一章 教师礼仪：为师者的必修课 2

一、教师应是讲师德、讲礼仪的典范 2

01教师礼仪有着悠久的历史渊源 2

02教师礼仪的基本含义和内容 4

03礼仪修养塑造教师良好的职业形象 6

04讲究礼仪有益于教师提升人格魅力 9

05教师礼仪要充分发挥示范作用 11

06培养教师礼仪需要内外双修 13

二 教师礼仪修养的基本要求 16

01热爱祖国：教师礼仪修养的首要要求 16

02爱岗敬业：教师礼仪修养的本质要求 17

03认真执教：教师礼仪的最根本的体现 19

04礼待学生：教师礼仪修养的核心责任 22

05为人师表：教师礼仪修养的特殊要求 24

第二章 教师的形象礼仪 30

一 教师的仪容礼仪 30

01教师仪容礼仪的基本要求 30

02男性教师面部的修饰礼仪 34

03女性教师的面部化妆礼仪 36

04教师要注重发式美 38

05女性教师发式的基本要求 39

06男性教师发式的基本要求 41

07教师要注意肌肤的保养 42

二 教师的仪表礼仪 46

01仪表美体现着教师的风范 46

02教师着装的基本规范 48

03教师着装个性化要注意适度 49

04男性教师的日常着装礼仪 52

05女性教师的日常着装礼仪 56

06教师着装的禁忌 57

三 教师的举止礼仪 61

01举止礼仪反映着一个人的道德修养 61

02教师举止礼仪的基本要求 63

03站姿挺拔而充满自信 65

04坐姿：端庄而落落大方 67

05走姿：自然而形态从容 69

06手势：规范而文雅有礼 71

第三章 教师备课与教研活动的礼仪 76

一 教师备课的礼仪 76

01备课是高效完成教学任务的重要环节 76

02备好课先要认真研究课程标准 78

03认真钻研与吃透教材内容 81

04有效地利用教学参考资料 86

05善于利用其他教学资源 89

06针对所教学生的情况因材备课 91

07对教学情景与课堂过程进行设计 93

08合理安排内容，准确把握重点、难点 94

09对课后作业进行认真的设计 96

二 教师教研活动的礼仪 100

01做好教学研究，提高教学艺术 100

02教师要成为教学研究的生力军 103

03走出教学研究的认识误区 105

04锻炼教师的行动研究能力 108

05总结教案，做好教历研究 110

06联系实际，做好校本研究 113

07反思教学，做好评课研究 115

08求真务实，写好教研论文 119

09注重教学观摩，向他人取经 123

第四章 教师课堂教学的礼仪 130

一 教师课堂教学的基本要求 130

01注意效果，精心组织好课堂教学 130

02注重策略，成为课堂的有效管理者 133

03建立课堂规范，维护课堂秩序 134

04合理安排时间，控制好课堂节奏 137

05善用技巧，使课堂教学严肃活泼 139

06创造友善互动的课堂气氛 142

07善于激发学生的学习兴趣 144

08注重启发而不是一味灌输 145

09引导学生掌握学习知识的科学方法 148

10灵活运用教材，增强教学有效性 149

11教师在课堂上要始终做到情绪饱满 151

12善于在教学中用激情感染学生 153

13高度重视教师的板书设计 155

14将突发细节转化为课堂管理资源 160

二 教师教学的语言礼仪 163

01教学语言要简明扼要，带有直观性 163

02教学语言要生动活泼，讲究艺术性 165

03教学过程中不妨善用幽默语言 166

04教学语言要灵活适时，富有启发性 168

05教学语言要发音准确、语句流畅 169

06教学语速要平和适中，语调抑扬顿挫 172

三 教师课堂提问的礼仪 175

01好教师要善用提问的教学艺术 176

02提问的目标要明确，难度要适宜 178

03提问的机会要均等，对象要随机 179

04提问的语气要和缓，态度要自然 180

05提高提问的有效性，抓好五环节 181

06提问要讲求科学性、启发性和激励性 185

07对学生回答要及时地给予回应和评价 187

四 教师组织课堂讨论的礼仪 190

01精心地选择课堂讨论的议题 190

02鼓励学生善于思考，勇于辩论 191

03组织好课堂讨论，在讨论中明理 192

第五章 教师课下教务活动的礼仪 196

一 教师批改作业的礼仪 196

01教师的书面批改要认真、及时 196

02书面批改的字体符号要整齐美观 198

03对不同对象采用不同批改方法 199

04正确使用评语客观评价学生作业 199

05教师批改作业要注意礼仪禁忌 201

二 教师课下辅导学生的礼仪 204

01平等互动，师生相互信任 204

02热情主动地对待每一位学生 206

03掌握课下指导学生的科学 207

04掌握课后辅导学生的技巧 209

05对学困生应倾注更多的心血 211

06善于运用转化学困生的教育技巧 213

三 教师判改与讲评学生考卷的礼仪 218

01试卷判改要规范、细心、客观 218

02试卷讲评要及时，认真备好讲评课 219

03讲评要讲究原则，保护学生的积极性 221

04讲评要明确针对性，讲评用语要巧妙 222

第六章 教师对待学生及与学生交往的礼仪 226

一 教师对待学生的基本礼仪要求 226

01热爱学生，对学生倾注爱心 226

02尊重学生，与学生平等相待 228

03因材施教，先要多多地了解学生 230

04一视同仁，平等地对待每一位学生 231

05主动沟通，积极进行师生交流 234

06真诚友善，以朋友身份信任学生 235

07亦师亦友，让学生接受自己 236

08蹲下身来，变个角度换位思考 238

09公正客观，正确地评价学生 241

二 教师与学生日常交往的礼仪 244

01自觉遵守与学生相遇的礼仪 244

02称呼学生别忘为人师表的礼仪 245

03不可对学生无礼、冷漠和傲慢 247

04对待来访的学生要热情相迎 248

三 教师与学生谈话的礼仪 251

01提前通知，让学生有所准备 251

02用心交谈，注意语气、语调 252

03平等沟通，不要以师威压人 255

04态度诚恳，语气平和讲道理 257

05善于倾听学生吐露的心声 258

四 教师表扬与批评学生的礼仪 261

01教师表扬学生要发自内心 261

02对学生的每一个进步都要肯定 263

03表扬要实事求是，恰如其分 265

04对于有过错的学生要讲究批评的艺术 267

05批评学生要注重场合、注意方式 269

06教师批评学生也要注意禁忌 271

第七章 教师与学生家长交往的礼仪 276

一 教师与学生家长沟通的礼仪 276

01积极主动地与学生家长交往 276

02热情真诚地接待学生家长的来访 277

03耐心细致地听取家长的意见 280

04给家长打电话要注意礼仪 281

二 教师的家访礼仪 283

01教师家访需要预约并准备充分 283

02掌握教师家访的方法和步骤 285

03家访要采取灵活的形式 288

04尊重家长，善于与家长沟通感情 289

05实事求是客观评价学生 292

06做好家访记录，密切往来关系 294

07教师家访要做到三宜、四忌 295

三 召开家长会的礼仪 298

01认真做好召开家长会的准备 298

02掌握开好家长会的基本要求 300

03为家长提供充分发言的机会 303

04要注意保护家长的自尊心 304