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大学通识教育的国际比较
大学通识教育的国际比较

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:(中国)朱镜人
  • 出 版 社:合肥:安徽大学出版社
  • 出版年份:2019
  • ISBN:9787566417992
  • 页数:261 页
图书介绍:通识教育是“近代关于教育目的和内容的一种教育思想以及据此实施的教育。在高等教育阶段,指大学生均应接受的有关共同内容的教育。通常分若干学科领域,提供内容宽泛的教育,与专业教育有别。” 本书从比较的视角运用历史法和分析法对英国大学博雅教育、美国大学通识教育、德国大学通识教育、日本大学通识教育、澳大利亚大学通识教育等一些发达国家和中国(包括大陆及港澳台)大学通识教育的理念和课程作了较为系统的介绍。主要从各个国家通识教育理念的演进过程和现阶段各个国家通识教育课程开课情况两方面进行比较研究。在此基础上分析了我国通识教育课程存在的不足和尚需改进的环节,对我国通识教育课程的发展进行思考,提出可供参考的建议。
《大学通识教育的国际比较》目录

绪论 1

第一节 通识教育的概念 1

第二节 通识教育理念的起源 5

第三节 大学通识教育课程的起源 8

第一章 英国大学自由教育 12

第一节 英国大学自由教育理念的演进 12

第二节 英国大学自由教育课程 30

第二章 美国大学通识教育 50

第一节 美国大学通识教育理念的演进 50

第二节 美国大学通识教育课程 68

第三章 德国大学通识教育 108

第一节 德国大学通识教育理念的演进 108

第二节 德国大学通识教育课程 120

第四章 日本大学通识教育 141

第一节 日本大学通识教育理念的演进 141

第二节 日本大学通识教育课程 154

第五章 澳大利亚大学通识教育 174

第一节 澳大利亚大学通识教育理念的演进 174

第二节 澳大利亚大学通识教育课程 181

第六章 中国大学通识教育 185

第一节 中国大学通识教育理念的演进 185

第二节 中国大学通识教育课程 195

第七章 现代大学通识教育特征和发展趋势 235

第一节 现代大学通识教育的特征 235

第二节 现代大学通识教育的发展趋势 242

参考文献 249

后记 261

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