新理念、新领域与新范式:周洪宇与教育文化研究PDF电子书下载

第一编 研究综论 3

一、学术研究体系总论 3

周洪宇“活动·实践”研究工作系统评介&付睿 3

大学教授的社会使命与担当——基于周洪宇教授成长经历的思索&徐姗姗 刘训华 18

周洪宇的人生观&赵厚勰 39

周洪宇的从政观&喻永庆 54

周洪宇与历史观&张建东 60

周洪宇的教育观&鲍成中 69

周洪宇治学风格论&汪楚雄 88

二、陶行知研究 95

周洪宇与陶行知研究&刘大伟 95

周洪宇与陶行知教育思想的实践&丁水娟 105

周洪宇与陶行知研究的国际化&周娜 113

周洪宇与陶行知教育学说的当代价值研究——基于培养学生核心素养的视角&龚苗 119

周洪宇与陶行知等东南地区教育家群体研究——以郭秉文研究为例&李永 130

周洪宇与教育实验史研究&涂怀京 145

三、教育史学研究 150

周洪宇与教育活动史研究&申国昌 程功群 150

周洪宇与教育生活史研究&刘训华 162

周洪宇与教育生活史研究——基于文学作品的视角&于洋 172

周洪宇与教育生活史研究——基于教育叙事研究的视角&蓝日模 177

周洪宇与教育身体史研究&李艳莉 186

教育情感史研究概说&邓凌雁 王配 193

周洪宇与教育记忆史研究&陈诗 203

周洪宇与教育口述史研究&刘来兵 211

周洪宇与教育旅行史研究&黄亚栋 220

周洪宇与当代中国教育史学四大流派&刘来兵 230

周洪宇与教育史学科建设&李忠 244

四、文化、文明史研究 250

周洪宇与炎黄精神研究&王文虎 250

周洪宇与文庙学&赵国权 260

周洪宇与文庙保护及研究&赵国权 265

周洪宇与图书馆教育史研究&陈诗 275

周洪宇与博物馆建设——基于文化传承与育人为本的理念&胡佳新 282

五、教育政策研究 293

周洪宇的教育公平论&刘来兵 张慕文 293

周洪宇与义务教育免费和教科书免费&广少奎 高群 302

周洪宇与教师教育研究&陈光春 胡崇芝 313

周洪宇与全国校车安全体系的建立&付睿 331

周洪宇与高考招生制度改革——以公平为核心的探讨&李木洲 但昭彬 338

周洪宇与大学生医疗保障体系的建立&李浩泉 347

周洪宇与第三次工业革命及其教育应对研究&徐莉 358

周洪宇对信息技术与教育融合的研究与推动&易凌云 369

周洪宇与教育立法&黄宝权 381

周洪宇与教育智库研究&付睿 389

周洪宇与长江教育研究院&申国昌 刘来兵 398

周洪宇与《科学》面对面&付睿 郭伟 407

六、生活·实践教育学研究 411

周洪宇与“生活·实践教育学”&鲍成中 411

周洪宇与阳光教育&陈峥 441

第二编 师门杂忆 455

业师·导师·恩师——与洪宇老师相处15年散记&申国昌 455

师门从学记&陈竞蓉 460

洪宇老师的言传身教&胡志坚 468

感恩心中的人师经师&蔡幸福 472

洪宇老师印象一二三&周险峰 475

第三编 著述读后 483

一、陶行知研究 483

第一流教育家的启示——评《陶行知生活教育学说》&万彤 刘训华 483

为伟大人民教育家陶行知画像——《陶行知大传：一位文化巨人的四个世界》读后&陈光春 487

从平凡生活领略伟大人格——读《平凡的伟大》有感&申国昌 491

从国际视野看陶行知教育思想的创造性再生——“全球视野下的陶行知研究”丛书评析&鲍成中 494

融入世界的陶行知研究——周洪宇教授两本陶行知英文编著读后&周娜 497

走向世界的中国教育——读《陶行知研究在海外（新编本）》&刘大伟 501

“属于世界的”陶行知再次走向世界&黄亚栋 504

二、教育史学研究 506

打开一扇窗 另现一番景——评《学术新域与范式转换——教育活动史研究引论》&付睿 506

一部开创性的教育活动史力作——评《学术新域与范式转换——教育活动史研究引论》&黄亚栋 510

重建教育史学科体系的集大成之作——评《创新与建设：教育史学科的重建》&刘训华 徐姗姗 514

“以人的教育活动为中心”的教育史扛鼎之作——评《中国教育活动通史》&黄宝权 517

三、文化、文明史研究 521

追寻文化自觉与自信的内核——评《文化是一种力量》&刘训华 521

史料与史观的内在张力——评《不朽的文华——从文华公书林到文华图书馆学专科学校》&刘大伟 523

文华天成——读《不朽的文华——从文华公书林到文华图书馆学专科学校》有感&宋俊骥 527

无法绕过的一本著作——《不朽的文华——从文华公书林到文华图书馆学专科学校》&李艳莉 529

四、教育政策研究 532

教育公平：公共责任与公共伦理的“权益表达”——读《教育公平论》&鲍成中 532

让公平的阳光照进现实——评《教育公平是和谐社会的基石》&刘来兵 536

与时同行铸良师 栽桃种李幸福路——读“中国好教师”丛书有感&申国昌 程功群 538

教师需要仰观俯察的智慧与真情——评《教师教育论》&刘来兵 540

智库专家的使命与担当——兼论《智库与治理：周洪宇国是建言》&付睿 542

新时代教育智库与国家教育治理现代化——评“教育智库与教育治理研究”丛书&付睿 周文鼎 546

附录 551

周洪宇教授著作要目 551

周洪宇学术论文要目 564