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名师面对面之教育三味观
名师面对面之教育三味观

名师面对面之教育三味观PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:杜天笋著
  • 出 版 社:杭州:浙江教育出版社
  • 出版年份:2019
  • ISBN:9787553683126
  • 页数:242 页
图书介绍:本书是《名师面对面》丛书中的一本,是浙江横店影视职业学院副院长杜天笋40多年教育教学生涯的研究成果汇编,包括语文教学、学校管理、人才培养及附录四部分。第一部分语文教学包括教材处理、教法选择、教学设计,围绕语文教学如何适合学生这一命题选取了15篇文章及材料;第二部分学校管理选取了10篇文章,重点阐述学校管理“必须一切从实际出发”的理念;第三部分人才培养选取9篇文章,讲述人才培养如何立足“和”味;附录部分选编的文章,大多是一、二、三部分相关内容的背景材料,有助于更深入地理解正文的内容。
《名师面对面之教育三味观》目录

首味 语文教学:追求“适”味——教法适宜,训练适当,学生适合 2

分层次教学,大面积提高语文教学质量——“农村初中语文分层次教学目标的设置及实施”课题实验情况报告 2

中学生语文卷面成绩中各类知识题得分与作文得分相关性的研究 11

课堂教学开场白设计例谈 19

把握教学单元应树立四种观念 22

高中语文传记文学教学刍议 26

根据语境推断词义的几种方法 30

对《古代英雄的石像》“学习重点二”的思考 34

《垓下歌》中“骓不逝”解 36

说明文阅读指引 38

语言思维训练三则 40

古诗导读与赏析9首 49

《咏梅词两首》及教学设计 60

“作文思维训练”教学设计——以“矛盾转化论”为思维基点 64

应用文写作指导四则 69

二味 学校管理:注重“真”味——摸准真情,实施真招,追求真谛 88

实现分层管理 推进素质教育 88

班级动态管理的实践与思考 92

用标准分评价教师教学效益的实践 98

山区重点高中的办学研究与实践——实施分层次管理,全面提高办学水平 106

高师预科班渗透师范教育的实践 115

实践陶行知教育思想,提高学校教育质量 118

分步实施,整体推进素质教育 123

一切从实际出发是办好教育的根本指导思想 126

转轨时期的教师要注重三个更新 130

高校专项资金效益最优化的思索 136

三味 人才培养:立足“和”味——和而不同,和谐发展,和谐共振 144

地方经济发展与高校人才培养模式的构建 144

转型升级背景下涉外复合型应用人才的培养 151

检视与策略:涉外服务型人才软技能的培养 158

把握需求特征,着力提升涉外复合型应用人才可雇佣性水平 165

大学毕业生择业意向的调查和思考 172

对申请户口、档案保留高校两年政策实施现状的思考——基于毕业生弃档的视角 176

高校毕业生就业有效机制构建的探索和思考 184

高校毕业生就业数字化服务平台的开发研究 192

包容力基本要素探析 199

附录 203

分类指导,分步实施,整体推进素质教育——经济欠发达地区实施素质教育的实践研究 203

涉外复合型应用人才需求的调查和思考 227

求学问策:最新教育政策法规解读二则 239

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