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第一章 绪论 1

第一节 问题的提出 1

第二节 研究意义 5

第三节 核心概念 9

第四节 文献综述 19

第五节 研究思路与方法 37

第二章 学生参与大学治理的合理性 42

第一节 人本主义理论与学生参与大学治理的价值追求 42

第二节 利益相关者理论与学生参与大学治理的工具理性 50

第三节 学生发展理论与学生参与大学治理的作用机制 57

第三章 学生参与大学治理的权力性质、模式和实现机理 63

第一节 学生参与大学治理的权力性质 63

第二节 学生参与大学治理的权力运行模式 68

第三节 学生参与大学治理的权力实现机理 79

第四章 学生参与大学治理的源流 90

第一节 中世纪大学学生治理权力的兴起：博洛尼亚大学案例 91

第二节 当代欧洲学生参与大学治理的权力运行：学生运动的反思 102

第三节 美国学生参与大学治理的权力保障：三所大学案例 106

第四节 中国学生参与大学治理的权力演变：以中国公学、清华大学为案例 111

第五节 学生参与大学治理对大学发展的影响 122

第五章 中国学生参与大学治理的权力运行 127

第一节 中国学生参与大学治理的总体状况 127

第二节 中国学生参与大学治理的权力运行案例 139

第三节 当前中国学生参与大学治理的主要症结 152

第六章 中国学生参与大学治理的权力困境与成因 157

第一节 集权治理与学生权力生长空间 158

第二节 制度性缺失与学生参与治理的权力保障 167

第三节 行政化科层体系与学生组织权力 170

第七章 中国学生参与大学治理的权力实现 173

第一节 学生参与大学治理权力的实现机遇 173

第二节 学生参与大学治理权力的实现空间 178

第三节 学生参与大学治理权力的实现路径 180

第八章 结语 200

第一节 研究结论 200

第二节 创新与局限 202

致谢 204

参考文献 207

附录 高校学生参与大学治理调查问卷 218