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注意的认知神经科学
注意的认知神经科学

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哲学宗教

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  • 作 者:(美)约翰·E.,理查兹著
  • 出 版 社:杭州:浙江教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787553668055
  • 页数:412 页
图书介绍:本书是“认知神经科学前沿译丛”(共7册)的一个分册。主编是中国心理学会副理事长,长江学者特聘教授。认知神经科学是一门新兴的交叉学科,《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》将其列为科技中长期发展规划的八大前沿科学领域之一。本书主要探讨在注意领域的最新认知神经科学研究成果,对注意认知神经科学研究具有参考价值。
《注意的认知神经科学》目录

第一篇 注意和眼动 3

第1章 视觉引导的眼动的神经控制 3

脑干控制的眼动 5

上丘和扫视眼动 8

皮层控制的扫视眼动 12

产生扫视所利用的信息 20

快速扫视 29

前侧和后侧扫视眼动控制系统的功能 32

平稳追踪的眼动 33

总结 39

参考文献 40

第2章 对外周刺激的外显定向:正常发展和潜在机制 47

正常的发展 47

正常发展变化过程中的潜在因素 57

视觉经验的作用 68

潜在的神经机制 71

总结和结论 86

致谢 87

参考文献 87

第3章 扫视规划发展的计算模型 99

出生后脑发育模式 100

扫视的视觉空间神经表征 102

行为表征在发展中怎样变化 108

一个整合的框架 112

结论 120

致谢 120

参考文献 120

第4章 婴儿的注意和眼动:神经控制和发育 125

控制眼动的三个神经系统 126

控制眼动的神经系统的发育 128

眼动的发展变化 132

婴儿注意的发展变化——持续的注意发展 137

范例:注意过程的眼动和头动 140

范例:在注意和非注意过程中平稳追踪系统的发育 144

总结和结论 148

致谢 149

参考文献 149

第5章 总结与评论:眼动、注意和发展 154

成年灵长类动物眼球运动行为的神经控制 155

婴儿注意的测量技术 156

反向调控婴儿的神经系统 158

矢量平均眼动作为视丘参与的指标 159

在标志性任务上的平稳追踪系统 162

一些建议 163

总结和结论 165

参考文献 166

第二篇 位置定向和客体定向 171

第6章 视觉定向神经病理学:发展的病理解析 171

视觉抓握反射 172

返回抑制 188

注视消失效应 196

结论 201

致谢 202

参考文献 202

第7章 行为选择和定向注意、视觉注意的发展 207

注意作为一种行为选择机制 207

定向注意的视觉通路 210

皮层视觉系统出生后的成熟 213

婴幼儿期外显的注意定向和内隐的注意定向 214

内隐定向 221

外源性和内源性线索:注意转移还是行为选择 229

总结和结论 229

致谢 230

参考文献 230

第8章 视觉解析和基于客体的注意:发展的视角 238

注意的“聚光灯”模型 239

知觉组织 240

客体有限的注意 242

基于客体的注意定向 244

图形—背景的分割问题 246

图形—背景的分配与注意的关系 249

图形—背景分割对形状描述的启示 252

视觉解析和注意障碍 254

成人基于目标客体注意的总结 259

婴儿的视觉解析 259

图形—背景分割问题的神经基础 265

结论 268

致谢 268

参考文献 269

第9章 婴儿期额叶功能:认知和注意发展的启示 273

婴儿期额叶皮层的发育 273

A非B任务有关的额叶发育的证据 274

高级注意加工中额叶发育的证据 281

额叶皮层参与婴儿期气质风格的证据 287

认识加工、气质风格和额叶皮层的交互作用 291

总结和结论 293

致谢 294

参考文献 295

第10章 总结与评论:发展注意能力 303

发展注意能力 303

参考文献 308

第三篇 注意、记忆和毕生发展 313

第11章 关于注意与记忆发展关系的认知神经科学观点 313

我们说的“记忆”是什么意思 314

记忆发展的神经基础 315

记忆影响注意的事件相关电位研究 317

注意与记忆的交互作用 321

儿童研究 327

注意的神经基础 329

视觉选择性注意 330

总结和结论 338

致谢 339

参考文献 339

第12章 采用认知神经科学方法的婴儿认知个体差异研究 345

婴儿认知的个体差异 346

一般单一因素模型 348

模块化模型 351

婴儿注视时长的个体差异 353

新异偏好的个体差异 360

未来研究方法和问题 362

致谢 364

参考文献 364

第13章 选择性注意的毕生发展:行为测量 373

什么是注意 374

什么在发展 378

毕生发展研究的结果 380

总结和结论 390

致谢 394

参考文献 394

第14章 总结与评价:选择性注意——发展框架下对选择性注意的测量 398

注意的构建 398

执行、学习中的注意与记忆 400

发展什么 401

结论 403

参考文献 403

索引 405

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