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图书介绍：著名的教育家、心理学家L·科尔伯格提出了道德推理发展的6个阶段。后人证明了个体实际行为与道德判断之间的一致性呈单向线性逐渐增长，即道德推理的阶层越高，道德行为越完善。本书研究内容即，如何让学生稳步到达道德推理发展的阶段5，从而促进学生的德育教育发展。