中国传统文化与教育PDF电子书下载

中国古代教育史 3

绪言 3

第一章 原始社会和奴隶社会的教育 6

第一节 原始社会的教育 6

第二节 奴隶社会的教育（夏、商、西周） 7

第二章 春秋时期的教育 15

第一节 春秋时期的概况 15

第二节 孔子的教育思想 19

第三节 墨子的教育思想 32

第三章 战国时期的教育 36

第一节 战国时期的概况 36

第二节 孟子的教育思想 41

第三节 荀子的教育思想 45

第四节 《大学》《中庸》《学记》的教育思想 50

第四章 秦汉时期的教育 56

第一节 秦汉时期的教育政策、制度 56

第二节 董仲舒的教育思想 67

第三节 王充的教育思想 70

第五章 魏晋南北朝时期的教育 74

第一节 文化概况 74

第二节 教育制度 77

第三节 教育思想 79

第六章 隋唐五代时期的教育 81

第一节 文化概况 81

第二节 教育制度 85

第三节 教育思想 89

第七章 宋辽金元时期的教育 92

第一节 文化概况 92

第二节 教育制度 97

第三节 教育思想 105

第八章 明、清中叶时期的教育 111

第一节 文化概况 111

第二节 教育制度 114

第三节 教育思想 119

中国古代高等教育史 134

第一章 先秦时期的高等教育 134

第一节 文化概况 134

第二节 高等教育政策和制度 149

第三节 孔子的教育思想 164

第四节 《学记》和《大学》的教育思想 189

第二章 封建社会的高等教育 195

第一节 文化概况 195

第二节 文教政策和高等教育制度 222

第三节 选举制度 253

中国传统文化与教育 268

序言 268

第一单元 传统文化与教育的含义 268

第二单元 儒学与十三经 270

第三单元 中国学术思想史 280

第四单元 古代教育思想与制度 286

第五单元 道教和佛教 288

学术杂谈 296

中国文化与德育 296

巴蜀古代教育的丰碑 309

中国古代科技教育述评 319

教育公平和效率是基础教育改革和发展的核心价值取向 332

抓住关键，全面推进素质教育 355

对重庆示范高中评估工作的几点思考 362

普通高中课程改革 371

陶行知在重庆育才学校的教育活动 383

弘扬陶行知教育思想 深化教育改革 391

坚持邓小平“三个面向”的教育思想，加强和改进学校德育工作 397

关于可持续发展研究 399

谈方志编写的几个问题 411

邛崃——川藏茶马古道的重要驿站 415

难忘的记忆 419

附 徐仲林简历 421