中小学语文新课程教学法PDF电子书下载

第一章 语文课程改革的背景 1

第一节 新一轮基础教育改革的背景 1

第二节 语文课程改革的背景 6

第二章 语文课程新理念 12

第一节 语文课程的性质 12

第二节 全面提高学生的语文素养 14

第三节 正确把握语文教育的特点 19

第四节 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 32

第五节 努力建设开放而有活力的语文课程 42

第三章 语文课程目标新理念 49

第一节 全日制义务教育语文课程总目标说明 49

第二节 第一学段课程目标说明 57

第三节 第二学段课程目标说明 63

第四节 第三学段课程目标说明 68

第五节 第四学段课程目标说明 76

第四章 语文教材新理念 83

第一节 新课程下的新教材 83

第二节 语文新教材的特点 86

第三节 语文新教材的使用 94

第五章 语文教学改革新理念 103

第一节 语文教学改革关键是观念的改革 103

第二节 语文教学模式示例 114

第三节 建立新型的语文课堂教学机制 126

第六章 语文课程与学生的发展 130

第一节 语文课程与学生智力的发展 130

第二节 语文课程与学生品德的发展 154

第三节 语文课程与学生审美情趣的发展 163

第七章 语文课程与教师的发展 178

第一节 新课程下教师角色的转变 178

第二节 新课程下教师教学行为的转变 182

第三节 新课程下教师品德素养的重构 184

第四节 新课程下语文教师知识与能力的重组 190

第八章 识字写字教学新理念 207

第一节 新的识字写字教学定位与目标 207

第二节 新的识字写字教学策略 210

第三节 识字写字教学示例与评析 213

第九章 阅读教学新理念 219

第一节 新的阅读教学定位与目标 219

第二节 阅读教学观念的更新 226

第三节 新的阅读教学策略 241

第四节 各类课文的教学 261

第五节 阅读教学示例与评析 272

第十章 写作教学新理念 297

第一节 新的写作教学定位与目标 297

第二节 写作教学理念的突破 299

第三节 新的写作教学策略 303

第四节 作文指导、批改和讲评要讲求实效 316

第五节 作文教学示例与评析 323

第十一章 口语交际教学新理念 336

第一节 新的口语交际教学定位与目标 336

第二节 新的口语交际教学策略 338

第三节 口语交际教学示例与评析 345

第十二章 综合性学习新理念 355

第一节 新的综合性学习定位与目标 355

第二节 设置综合性学习课程的缘由 358

第三节 综合性学习的教学策略 362

第四节 综合性学习中教师的责任 368

第五节 综合性学习的教学示例与评析 372

第十三章 语文课程评价新理念 385

第一节 全新的概念：发展性课程评价 385

第二节 学生成长记录袋评价 409

第三节 考试的改革 415

第四节 新的语文课程评价策略 421

第五节 语文课程评价示例与评析 444

参考文献 451