中华人民共和国铁道部铁路工程预概算定额基价表 2000年度 第8册 电力牵引供电工程PDF电子书下载

第一章　海军学校的初创（1949～1956） 7

第一节　创建海军学校 9

一、办校的指导思想 9

二、建立大连海军学校和其他舰艇学校 11

三、建立海军海岸炮兵学校和海军航空学校 21

四、建立海军政治干部学校、海军后勤学校和海军医校 25

五、军事学院设立海军系、军事工程学院设立海军工程系 27

六、设置预科、成立预备学校 29

七、党政军领导对海校建设的重视和关怀 33

第二节　按正规办校方针建设海军学校 38

一、选配适合办校的主要领导干部 40

二、确立以教学为中心的学校工作方针 44

三、建立适应正规教学需要的教员队伍 45

四、建立正规的教学制度，实施严格的教育训练 50

五、发扬艰苦创业精神，做好教学保障工作 52

六、发扬解放军优良传统，加强党的领导和政治思想工作 54

一、向苏联海军学习是海军初创时期确定的一条方针 57

第三节　学习苏联海军办校经验 57

二、向苏联海军学习的主要内容 58

三、采取多种形式学习苏联海军的办校经验 59

第四节　培养全面发展的海军人才 62

一、加强对学员的政治教育，树立为建设海军而献身的革命事业心 63

二、严格组织军事专业教育，不断提高教学质量 65

三、严格进行军体训练，增强学员体质 68

四、实施正规的军事生活管理，培养学员良好的军人作风 69

五、采取多种教学形式培养人才 70

第五节　加强对海军学校教育的领导和管理 72

一、建立海军学校管理部 72

二、召开军校工作会议 74

第二章海军院校教育的曲折发展（1956～1966） 83

第一节　海军院校的调整与发展 85

一、海军院校的全面调整 85

二、海军院校的大发展 91

三、海军院校的压缩和调整 98

一、教学改革与反“教条主义” 103

第二节　教学改革和“左”的干扰 103

二、教学改革与党的教育方针 108

三、教学改革与“少而精”、“短而少” 110

四、教学改革与“高校60条” 113

五、学习推广郭兴福教学方法与“突出政治” 116

六、毛泽东春节教改谈话和院校整风 119

第三节在地方高等院校设置专业，培养海军专业人才 123

一、在地方高等院校设置海军有关专业 123

二、提供条件，抓落实 127

三、在地方高等院校实施海军预备役军官军事训练 130

第四节　教员队伍和实验室建设的加强 132

一、加强教员队伍建设 132

二、加强实验室建设 139

第五节　向科学进军与教材建设 142

一、科学研究和教材建设的指导思想 142

二、结合教学和部队实际，开展科学研究 144

三、编写适合中国海军实际的教材 149

第六节　外国留学生的培训工作 152

第三章　海军院校教育遭受“文化大革命”的破坏（1966～1976） 158

第一节　院校教育中断，干部、教员队伍受摧残 159

一、院校教育中断 159

二、干部和教员队伍受摧残 163

第二节　院校大撤大搬，教育思想和教育制度混乱 164

一、院校大撤大搬 164

二、教育思想和教育制度混乱 166

一、一线生机 171

第三节　院校教育的一线生机与再受冲击 171

二、再受冲击 175

第四节　在困境中坚持办学 177

第四章　海军院校教育的全面恢复与改革（1976～1989） 181

第一节　海军院校教育的全面恢复 182

一、办学思想的拨乱反正 182

二、恢复和增建海军院校 186

三、全面整顿规范教育工作 189

一、确立和落实院校教育的战略地位 197

第二节　海军院校教育的加强与提高 197

二、努力提高教学质量 208

三、组织教育理论和学校管理知识集训 216

四、加强教学法规建设 220

第三节　全面开展教育改革 221

一、中共十一届三中全会后的教学改革 221

二、“三个面向”教改指导思想的确立 227

三、教育改革的进展 231

第四节　海军院校教育的调整与发展 240

一、院校培训体制的调整 241

二、教员队伍的优化 244

三、教学保障工作的发展 247

四、教育改革的发展 251

第五节　开展研究生教育与学位工作 255

一、开展研究生教育 255

二、开展学位工作 257

三、研究生教育及其成效 261

一、恢复院校科研机构 263

第六节　把院校办成科研基地 263

二、制定和贯彻科研规划 264

三、提出把院校办成科研基地 265

四、明确院校科研的方针、任务和主攻方向 266

五、组织科研攻关 268

六、科研工作成效 269

第七节　创办士官教育 275

一、建立士官培训机构 275

二、探索士官教育的规律 277

三、士官专业的调整发展 278

第八节　实行开放办学 279

一、开办函授、自学考试和委托培训 279

二、开展院校国际交往 285

第五章海军院校教育的改革深化和全面发展（1989～1999） 294

第一节　开展课程评估和教育理论研究 295

一、全面开展课程评估 296

二、广泛开展教育理论研究 298

第二节　深化教育改革，制订和实施海军院校教育发展规划 301

一、《1995～1997年海军院校教育改革和发展建设规划》的制订 302

二、《三年规划》的实施 303

三、《三年规划》的基本成果 307

第三节　加强院校学员政治思想教育 323

一、海军党委重视加强院校的政治思想工作 324

二、政治理论课教学 325

三、加强院校学员的政治思想教育和精神文明建设 330

四、海军院校思想政治建设中突出的先进事迹 337

第四节　学位研究生教育的稳步发展 339

一、海军研究生教育发展到新阶段 341

二、研究生教育促进了师资队伍建设 344

三、研究生教育促进了学科专业建设 350

第五节　科学研究和教育理论研究取得丰硕成果 354

一、海军院校开展科学研究的指导思想 354

二、海军院校科研工作的科学管理 355

三、海军院校的重大科研成果 357

四、教育理论研究的深入开展 359

五、优秀教学成果的不断涌现 364

第六节　广开学路　开放办学 368

一、函授教育的进一步发展 368

二、委托代培的发展 369

三、组织教学小分队，为部队建设服务 371

四、对外互访和学术交流 374

第七节 按质量建设要求调整海军院校培训体制 377

一、1992年的调整 377

二、1993年的调整 378

三、1995年的调整 379

四、1999年的调整 381

结束语 384

附录 390

一、海军院校教育大事记 390

二、海军院校著名专家和先进人物 454

三、海军院校部分获奖教学科研成果 459

后记 466