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从原点出发
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文化科学教育体育

  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:刘可钦主编
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787303104307
  • 页数:325 页
图书介绍:本丛书是“学习与发展共同体(简称LDC)”国际合作项目成果。本书以中关村四小为案例,介绍了一所学校研究团队的成长历程。
《从原点出发》目录

第一章 管理研究:启迪成长的内需 1

一、且行且思,为了更好和共好 2

二、只有起点,没有终点的研究之旅——中关村第四小学数学教研组发展回眸 33

三、做个普通的高效能管理者 46

四、我们班里的小作家 56

五、在那桃花盛开的地方——支教日记 67

专业视角:教育,很美! 76

第二章 课堂研究:感受成长的快乐 78

一、编织一张阅读网 79

二、明明白白建标准——“档案袋促进读写”系列研究 94

三、磨课——四讲《桌子有多长》 102

四、小老师 110

五、做孩子喜欢的体育老师 122

专业视角:在实践中反思,在学习中成长 131

第三章 团队研究:关注心灵的体验 133

一、我的民主班级 134

二、共建我们的家 145

三、我是快乐的辅导员 154

四、海报社里的故事多 166

五、共同的乐园——图书室的文化建设 172

专业视角:既有树木,又有森林 185

第四章 学生研究:尊重成长的差异 186

一、孩子是立体的——由三个叙事透视自己渐变的学生观 187

二、走近我的“小豆包” 195

三、书信接力 205

四、三个小捣蛋 216

五、小健啊,小健——一个学生的成长手记 230

专业视角:太阳比灯照得远 242

第五章 策略发展:沉淀教师的智慧 244

教学策略 245

专业视角:想起了赫胥黎的话——读教学策略篇 274

附录 共同看四小 276

一、共同讲述:我们的研究故事 277

二、踏上美妙的研究之旅 288

三、携手相伴的研究旅途——解读中关村四小教师参与教育科研 294

四、这样的校本教研不是负担——参加北京市海淀区中关村第四小学校本教研活动随感 303

五、无边际交流:来自草根的研究者——记北京海淀区中关村四小第三届“我们作为研究者”研讨活动 309

六、构建中国基础教育改革背景下的跨文化教师专业学习共同体 313

后记 324

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