品牌学校构建与传播PDF电子书下载

第一章 学校与品牌学校 3

第一节 品牌学校的概念 3

一、问渠那得清如许——品牌与品牌学校 3

二、本自同根生——学校与品牌学校 6

三、庐山真面目——品牌学校的内涵及实质 8

四、映日荷花别样红——品牌学校的特征 11

第二节 品牌学校的功能与效应 12

一、天生我材必有用——品牌学校的功能 12

二、万紫千红总是春——品牌学校的效应 14

第三节 品牌学校的价值与魅力 16

一、上善若水——品牌学校的价值 16

二、为伊消得人憔悴——品牌学校的魅力 19

第四节 学校品牌化战略 22

一、小荷才露尖尖角——品牌学校建设现状与发展趋势 22

二、不谋全局，不足谋一域——何为学校品牌化战略 26

三、应运而生——实施学校品牌化战略的意义 29

四、运筹帷幄，决胜千里——学校品牌化实施策略 32

第二章 品牌学校构建概述 39

第一节 品牌学校构建的意义 39

一、冬天里的一把火——打造品牌学校的必要性与可行性 39

二、千呼万唤始出来——品牌学校构建的含义 41

三、给力的理由——品牌学校构建的功效 42

第二节 品牌学校构建的原则 45

一、十年树木，百年树人——教育性原则 45

二、做最好的自己——个性化原则 46

三、我的中国心——民族性原则 47

四、兵无常势，水无常形——发展性原则 49

五、海纳百川——开放性原则 49

第三节 品牌学校构建的过程 51

一、千里之行，始于足下——品牌学校的调研 51

二、舍我其谁——品牌学校的定位 51

三、如切如磋，如琢如磨——品牌学校的塑造 54

四、酒香也怕巷子深——品牌学校的传播 55

五、谁动了我的奶酪——品牌学校的诊断与完善 58

第四节 品牌学校构建的方法 59

一、他山之石，可以攻玉——来自名校的经验 59

二、善假于人——借助品牌代言人 68

三、心有灵犀一点通——建立品牌共鸣 74

第五节 品牌学校的成长 77

一、山光悦鸟性——品牌学校的成长环境 77

二、破茧成蝶——品牌学校的成长阶段 81

三、穷则变，变则通，通则久——形成持久的品牌特征与动力 85

四、善建者行——品牌的巩固与飞跃 87

第三章 品牌学校构建的基本内容 95

第一节 品牌学校的定位 95

一、亮出你的特色之剑——品牌学校定位的意义 95

二、找准你的key——品牌学校定位的方法 97

三、案例赏析 100

第二节 品牌学校的发展战略 101

一、明确发展战略——七万家茶厂不敌一个“立顿”的启示 102

二、前进的指南——品牌学校发展战略规划 102

第三节 品牌学校的教育质量 107

一、箭在弦上，不得不发——提高教育质量的重要性和紧迫性 107

二、并驾齐驱的“四辆马车”——如何提升品牌学校的教育质量 108

三、看好你的工作效果——品牌学校教育质量评价系统 110

第四节 品牌学校的个性特色 112

一、时代的召唤——品牌学校必须追求个性特色 112

二、万绿丛中一点红——品牌学校个性特色的选择与确立 113

三、两条腿走路——品牌学校塑造个性特色的思路 113

第五节 品牌学校的核心竞争力 114

一、中流砥柱——提升品牌学校核心竞争力的意义 115

二、牵一发而动全身——如何提升品牌学校的核心竞争力 117

第六节 品牌学校的校长与教师 121

一、群龙不可无首——品牌学校校长的地位 121

二、做境界达人——品牌学校校长的境界 122

三、提升有妙招——品牌学校校长的炼成 124

四、春风化雨，润物无声——品牌学校教师的作用 126

五、锲而不舍，金石可镂——品牌学校教师的炼成 129

第四章 品牌学校文化系统的分析与设计 135

第一节 品牌学校的教育理念系统 135

一、多元教育，和谐共长——教育理念一点通 135

二、四大原则，五大方法——核心价值观的提炼 137

三、枝繁叶茂，以文化人——理念文化系统树 141

四、文化指引，精神再造——理念文化的作用 142

五、探究渊源，彰显个性——理念文化的设计 143

第二节 学校视觉形象系统 144

一、美轮美奂迷人眼——学校视觉形象系统概述 144

二、品牌学校的一张名片——校徽的创意与设计 147

三、系统规划，全面实施——视觉形象系统的应用要素 147

第三节 学校行为保障系统 149

一、文化落地的保障——学校行为文化系统 149

二、擦亮学校特色品牌——各类主题活动策划 150

三、快速提升品牌价值——庆典活动与礼仪 153

四、唯有规矩，能成方圆——规章制度的编制 154

第四节 学校课程文化系统 154

一、透视广角镜——课程文化建设面面观 154

二、咬定青山不放松——课程文化建设的目标原则 155

三、策略先行，管理制胜——课程文化的管理 157

四、创新只为一点特——校本课程的开发 158

五、案例赏析 161

第五节 学校德育文化系统 163

一、育人德比邻，功能价值兴——学校德育的意义 163

二、依据与反思——学校德育目标 165

三、建筑人格长城——德育的系统开展 167

四、现实与期望的统一——德育实效性系统评价 172

第六节 校园环境系统 174

一、立意高雅，诗意栖居——校园环境文化的主题与创意 174

二、独具匠心，凝“场”聚力——校园文化营造的方法 178

三、移步换景，文厚景怡——学校室外环境文化的构建 180

四、静雅文苑，乐学陶然——学校室内环境文化构建 183

第五章 品牌学校的传播 189

第一节 品牌学校传播的意义 189

一、解密“通天塔”——品牌学校传播的概念 189

二、占领品牌桥头堡——品牌学校传播的必要性 192

三、“形于外修于内”——品牌学校传播的重要性 193

第二节 品牌学校的形象塑造与整合 194

一、九层之台，起于累土——品牌学校形象的定位 194

二、异彩纷呈，万象同辉——品牌学校形象的塑造与整合 194

三、精益求精，臻于至善——品牌学校形象在传播中提升 197

第三节 品牌学校传播的目标受众 199

一、锁定对象，有效传播——品牌学校传播目标受众概述 199

二、花开两朵，各表一枝——品牌学校的组织传播和大众传播 200

三、定位精准，细分受众——品牌学校传播受众的构成 204

第四节 品牌学校传播的原则 207

一、“一览众山小”——品牌学校传播坚持同心、求高原则 207

二、“一大导向”——品牌学校传播考虑受众导向 208

三、“一大需求”——品牌学校传播应高度重视教育需求 209

四、“一大原理”——品牌学校传播巧借“充电池”原理 210

五、“两大聚焦”——品牌学校传播的“文化聚焦”与“品牌聚焦” 210

六、“三大效应”——品牌学校传播遵循波浪效应、马太效应、增值效应原则 212

七、“5B”原则——Binding point,Backstop,Bright point,Boiling point,Bodyguard 213

第五节 品牌学校传播的途径 214

一、条条大道通罗马——传播途径解析 214

二、战略先行，有效推广——“3W”战略 215

三、提升辐射力——品牌学校传播的“六项修炼” 217

第六节 品牌学校传播的技术 221

一、多元技术，品牌竞走天下——品牌学校传播技术的概述 221

二、关注消息，妙打新闻王牌——品牌学校的新闻传播技术 222

三、巧“公关”，扬美名——品牌学校的公共关系传播技术 223

四、宣传数字化，传播放大化——品牌学校的数字化传播技术 225

五、一石击起千层浪——品牌学校的口碑传播技术 226

六、唱响品牌“奏鸣曲”——品牌学校的整合传播技术 228

第七节 品牌学校的公共关系与广告 229

一、发展的助推器——品牌学校公共关系策划 229

二、兵法致高远——品牌学校的广告策划 234

三、如影随形，相得益彰——品牌学校的公共关系与广告和谐互动 239

第八节 品牌学校的传播效应与评价 240

一、纵深透视——品牌学校的传播效应 240

二、掀起你的盖头来——品牌学校传播效应模式 244

三、荡起涟漪——品牌学校传播效应评价的意义 246

四、指标明确，科学管用——品牌学校传播效应评价体系 247

第六章 品牌学校的保护与扩张 253

第一节 品牌学校需要保护与扩张 253

一、现在进行时——品牌学校保护的意义 253

二、箭在弦上不虚发——品牌学校扩张的原因 256

第二节 品牌学校形象保护的真谛与要素 261

一、看好自己的“库存和脸面”——品牌学校形象保护的真谛 261

二、亮出“三叉戟”——品牌学校形象保护的要素 263

第三节 品牌学校扩张的战略与策略 265

一、指点江山，唯我独“秀”——品牌学校扩张战略的特征 265

二、高瞻远瞩——品牌学校的扩张战略 265

三、决胜“四步曲”——品牌学校的扩张策略 269

第七章 品牌学校的管理 275

第一节 品牌学校管理的意义 275

一、不畏浮云遮望眼——学校管理与品牌学校管理 275

二、风景这边独好——品牌学校管理的特点 275

三、为者常成，行者常至——品牌学校发展需要良好的管理 276

第二节 品牌学校管理的目标与原则 278

一、凡事预则立，不预则废——品牌学校的管理目标 278

二、没有规矩，不成方圆——品牌学校的管理原则 282

第三节 品牌学校管理的模式与方法 284

一、运用之妙，存乎一心——品牌学校的管理模式 284

二、去粗取精，为我所用——品牌学校的管理方法 287

第四节 品牌学校管理的评估与监督 295

一、以铜为镜，可以正衣冠——品牌学校管理评估 295

二、以人为镜，可以明得失——品牌学校管理的监督 300

第五节 管理创新是品牌学校发展的动力 303

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——品牌学校管理创新的意义 303

二、快马扬鞭，自强不息——管理创新是品牌学校发展的动力 304

三、欲穷千里目，更上一层楼——品牌学校管理如何实现创新 305

参考文献 311