二阶段三课堂 中职学生学业评价论PDF电子书下载
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- 作 者:林安全,丁健庆主编
- 出 版 社:西南师范大学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:
- 页数:220 页
第一章 导论 1
第一节 中职学业评价问题的提出 2
第二节 中职学业评价研究的设计 5
第二章 中职学校学业评价相关研究概述 11
第一节 学业评价的有关概念界定 11
第二节 学业评价的相关研究述评 12
第三节 学业评价的价值取向 16
第三章 中职学校学业评价相关理论考量 27
第一节 中职学业评价的理论基础 27
第二节 中职“二阶段三课堂”学业评价原理探究 39
第四章 重庆市中职学校学业评价现实状况 44
第一节 中职学业评价的问题与方法类型 44
第二节 重庆市中职学校学业评价的问题 48
第三节 重庆市中职学校学业评价的启示 52
第五章 “二阶段三课堂”评价体系本质内涵 58
第一节 “二阶段三课堂”学业评价体系内涵解析 58
第二节 “二阶段三课堂”学业评价体系理念观照 67
第三节 “二阶段三课堂”学业评价体系基本表征 72
第六章 “二阶段三课堂”评价体系的多维架构 83
第一节 中职“二阶段三课堂”评价体系之评价诉求 83
第二节 “二阶段三课堂”评价体系之评价标准 88
第三节 中职“二阶段三课堂”评价体系之评价指标 94
第七章 “二阶段三课堂”评价体系的核心内容 102
第一节 “二阶段三课堂”之文化基础学业评价 102
第二节 “二阶段三课堂”之职业道德素养学业评价 108
第三节 “二阶段三课堂”之专业技能学业评价 116
第四节 “二阶段三课堂”之岗位实践学业评价 127
第五节 “二阶段三课堂”之中职学生个性特长评价 135
第六节 “二阶段三课堂”之中职终结性学业评价 141
第八章 “二阶段三课堂”评价体系保障机制 144
第一节 中职“二阶段三课堂”学业评价体系保障因素 144
第二节 建立“三边联动四位一体”学业评价保障机制 150
第九章 “二阶段三课堂”学业评价实践探索 159
第一节 “二阶段三课堂”学业评价的实践经验 159
第二节 “二阶段三课堂”学业评价的典型案例 164
第十章 “二阶段三课堂”评价体系远景瞻望 181
第一节 “二阶段三课堂”评价体系之未来意义 182
第二节 “二阶段三课堂”学业评价体系之未来设计思路 189
第三节 遵循立体、多元、综合化的学业评价建构原则 191
第四节 构建客观、科学、完善化的学业评价运行系统 198
第五节 创设得体、灵活、个性化的学业评价发展平台 207
第六节 追寻科学、可行、多维化的学业评价运作效果 211
结束语 215
参考文献 216
后记 219
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《全国校外艺术课堂新形态示范教材系列 少儿钢琴表演曲集》唐冠祥编著 2019
- 《重庆市绿色建筑评价技术指南》重庆大学,重庆市建筑节能协会绿色建筑专业委员会主编 2018
- 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019
- 《江苏中小企业生态环境评价报告》南京大学金陵学院企业生态研究中心 2019
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中政治》李亚莉主编 2018
- 《王充儒道思想评价》颜莉著 2020
- 《江苏中小企业生态环境评价报告 2016》南京大学金陵学院企业生态研究中心 2017
- 《中国二氧化碳减排和环境协同效益评价模型的构建与研究》杨曦,滕飞著 2019
- 《语文第二课堂 平凡的日子》曹文轩 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017