考试新论 以科举和高考为中心PDF电子书下载

引 论 借鉴科举智慧 推进高考改革 1

第一章 立学与正名 千年科举评价与启示 13

第一节 科举无愧中国“一大发明” 18

第二节 科举制度的历史演化与影响 27

第三节 科举制度被一朝遽废的根由 51

第四节 科举制度的历史教训与经验 59

第二章 冲突与一致科举制度的政治功能 80

第一节 科举制度的政治性功能概要 81

第二节 科举制度控制社会冲突功能 82

第三节 科举考试促进社会一致性 91

第三章 分层与流动科举制度的社会功能 100

第一节 科举制度的社会分层功能 101

第二节 科举考试的社会流动功能 112

第三节 科举考试促进个体社会化 121

第四章 传承与创新科举制度的文化功能 129

第一节 科举文化与社会互动分析 131

第二节 科举考试与古代中国文化 140

第三节 高考与现代中国文化创新 149

第五章 惩恶与扬善科举律制与考试立法 157

第一节 科举时代的考试立法回溯 161

第二节 科举立法与中国高考立法 168

第三节 中国考试立法问题与建议 175

第六章 重建与共生恢复高考的战略影响 180

第一节 邓小平恢复高考的战略决策 181

第二节 恢复高考的战略影响与价值 184

第三节 当代高考改革的新走向反思 187

第七章 保守与变革高考改革的利益分析 193

第一节 高考改革利益方关联模型 194

第二节 高考改革倾向的抽样调查 196

第三节 云南高考改革调查的解读 197

第四节 高考改革的系统优化调控 204

第八章 瓶颈与出路高考改革的科学思维 208

第一节 高考改革的关键性瓶颈 209

第二节 高考改革的转向是评价 215

第三节 高考改革的纲要性指南 221

第九章 公平与效率云南省高考改革述论 225

第一节 云南高考改革的独特历程 226

第二节 云南高考改革的新进展 233

第三节 云南高考改革的现代反思 235

第十章 分化与融通 西部高考整合新方案 239

第一节 高校考试招生的基本内核 239

第二节 西部高考整合改革的思路 242

第三节 西部高考的整合对策方案 245

第十一章 一体与多元和谐时代的高考改革 258

第一节 高考改革的十八大关系 259

第二节 新阶段高考改革新预期 275

第三节 综合性评价与多元录取 276

第十二章 实体与虚拟互联网上的教育考试 285

第一节 现代教育考试管理与服务 286

第二节 互联网平台上的考招体系 288

第三节 网上教育考试的技术实现 293

第十三章 统招与自主 高考与创新人才选拔 297

第一节 统招与自主招生的历程 298

第二节 自主招考的历史性贡献 320

第三节 大类招生与通识性教育 326

第四节 高考破格录取大师案例 335

第十四章 困境与出口 中国考试研究的忧思 342

第一节 关注中国考试研究的动因 344

第二节 中国考试研究的主要困境 347

第三节 中国考试研究的合理出路 362

第四节 基于危机的考试研究展望 368

第十五章 热点与焦距高考志愿的叙事研究 370

第一节 高校考试招生的新变化 371

第二节 阳光高考从理想到现实 374

第三节 高考志愿选择的理智性 377

余论 通识教育打破招生专业壁垒 388

主要参考文献 395

后 记 410