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第一章 认识学生 1

第一节 中学生的特点 2

第二节 认识学生的意义 13

第三节 认识学生的内容和原则 18

第四节 认识学生 30

第五节 认识学生精彩案例 49

第二章 指导学习 52

第一节 指导学生学习的意义 53

第二节 学生学习心理、行为分析 56

第三节 指导学生学习 63

第四节 教育学生学习的案例 72

第三章 思想道德教育 78

第一节 思想品德教育 78

第二节 法制教育 85

第三节 心理健康教育 89

第四节 分层次教育 96

第四章 班级日常管理 105

第一节 班级常规的制定和实施艺术 106

第二节 班级民主管理 110

第三节 班干部的选择与培养 118

第四节 班级管理案例 138

第五章 组织指导班级活动 142

第一节 主题班会的组织艺术 142

第二节 实践活动的组织艺术 150

第三节 文体活动的组织艺术 156

第四节 班级活动的组织案例 160

第六章 协调沟通 164

第一节 与学校领导沟通 164

第二节 与学生沟通 168

第三节 与任课教师沟通 175

第四节 与家长沟通 178

第五节 社会教育力量的整合 181