现代教育学基础PDF电子书下载

第一章 教育学概述 1

第一节 教育学的研究对象 1

第二节 教育学的产生与发展 10

第三节 教育学的功能与学习方法 18

第二章 教育的本质 25

第一节 教育概述 25

第二节 教育的产生与发展 30

第三节 教育的本质 38

第四节 制度化的教育 41

第三章 教育与社会的关系 49

第一节 教育与经济的关系 49

第二节 教育与政治的关系 53

第三节 教育与文化 58

第四节 教育与社会的可持续发展 63

第四章 教育与人的发展 70

第一节 人的发展概述 70

第二节 人的身心发展的主要影响因素 80

第三节 人的身心发展的规律及教育 89

第五章 现代教育目的 93

第一节 现代教育目的概述 93

第二节 现代培养目标 99

第三节 全面发展教育 101

第六章 现代教师 113

第一节 教师职业概述 113

第二节 现代教师职业的专业化 119

第三节 现代教师的专业素养 124

第四节 教师专业发展的基本途径与策略 132

第七章 现代学生 138

第一节 现代学生 138

第二节 现代学生的生活世界 145

第三节 现代师生关系 152

第八章 现代课程 157

第一节 课程概述 157

第二节 课程标准与教材 168

第三节 基础教育课程改革 172

第九章 现代教学原理 179

第一节 教学概述 179

第二节 教学过程 184

第三节 教学原则 195

第十章 现代教学运作机制 204

第一节 现代教学组织形式 204

第二节 教学方法 212

第三节 教学模式 221

第十一章 现代教学技能 229

第一节 教学准备技能 229

第二节 课堂教学技能 234

第三节 课堂管理技能 242

第四节 课后教导技能 248

第十二章 现代德育原理 255

第一节 德育概述 255

第二节 现代学校德育过程 261

第三节 德育原则 268

第十三章 现代德育实施策略 274

第一节 现代学校德育途径 274

第二节 现代德育基本方法 283

第三节 现代德育模式 292

第十四章 现代班级管理 301

第一节 现代学校班级管理概述 301

第二节 班集体的形成与培养 304

第三节 班主任与班级管理 310

第十五章 综合实践活动 323

第一节 综合实践活动概述 323

第二节 综合实践活动课程的内容 331

第三节 综合实践活动课程的校本实施 338

第十六章 教育研究 347

第一节 教育科学研究概述 347

第二节 中小学教育科学研究的主要环节 354

第三节 教育科学研究的基本方法 359

第四节 课堂行动研究 365

第五节 课堂教学的反思 368

后记 372

主要参考文献 373