职业培训心理学PDF电子书下载

绪论 1

第一编 心理学基本原理 10

第一章 总论 10

第一节 心理的实质 10

第二节 心理的生理基础 19

第二章 认知 52

第一节 感觉与知觉 52

第二节 记忆与表象 75

第三节 思维与想象 115

第四节 注意 146

第三章 情感与意志 167

第一节 情感 167

第二节 意志 180

第四章 个性 189

第一节 个性的概述 189

第二节 个性倾向性 192

第三节 个性特征 205

第五章 心理发展与职业培训 240

第二编 职业培训心理 240

第一节 心理发展的概述 249

第二节 职业技术学校学生的心理特点与教育 258

第三节 成人心理发展与教育 267

第六章 教学心理与职业培训 275

第一节 学习心理 275

第二节 国外关于学习理论的研究 282

第三节 学习动机 290

第四节 教学心理 296

第五节 知识的教学 304

第六节 智能的培养 316

第七章 生产技能训练 328

第一节 生产技能的概述 328

第二节 生产技能的形成 334

第三节 生产技能教学 340

第八章 德育心理与职业培训 348

第一节 职业道德的形成 348

第二节 职业道德先进典型的心理特点与教育 353

第三节 违反职业道德行为的矫正 361

第一节 教师心理的概述 367

第九章 教师心理 367

第二节 职业技术教育的教师应具备的心理品质 371

第三节 教师的培养与提高 379

第十章 职业选择与职业指导 382

第一节 职业观 382

第二节 职业的选择与人员甄选 387

第三节 职业指导 395

第十一章 管理心理学的几个理论问题 401

第一节 关于人的本质的理论 401

第三编 职业培训管理心理 401

第二节 关于需要的理论 410

第三节 双因素理论 423

第十二章 态度理论与管理 428

第一节 态度的概述 428

第二节 态度的形成 431

第三节 态度的改变 440

第四节 态度的测量 445

第十三章 群体心理 449

第一节 群体心理的概述 449

第二节 社会主义组织中的非正式群体 454

第三节 群体行为的规律 458

第十四章 职业技术教育中的人际关系 469

第一节 人际关系的概述 469

第二节 职业技术教育中的人际关系 474

第三节 职业技术教育中人际关系的管理 480

第十五章 领导心理 490

第一节 领导理论 490

第二节 领导的影响力 501

第三节 领导者的心理分析 513

第十六章 教职工积极性的调动与激发 521

第一节 正确对待教职工的需要 521

第二节 实行目标管理 527

第三节 实行民主管理 539

第四节 教职工的心理挫折 542

第十七章 学生的科学管理 551

第一节 科学管理学生的心理学依据 551

第二节 学生集体 553

第三节 学生在集体中的相互关系 559