现代西方教育哲学PDF电子书下载

前言 1

第一章 进步主义 1

第一节 进步主义教育的产生和发展 1

第二节 杜威与进步主义教育 9

第三节 思想基础 14

第四节 进步主义的基本主张 21

第五节 评论 43

第二章 要素主义 52

第一节 要素主义的产生及其发展 52

第二节 思想基础 58

第三节 要素主义的基本主张 62

第四节 评论 76

第三章 永恒主义 80

第一节 永恒主义的思想渊源 80

第二节 永恒主义教育的产生及其“复古”的特征 86

第三节 永恒主义教育的基本主张 94

第四节 评论 114

第四章 改造主义 120

第一节 改造主义的产生和发展 120

第二节 思想基础 126

第三节 改造主义的基本主张 132

第四节 评论 142

第五章 新行为主义 148

第一节 新行为主义的产生 148

第二节 理论基础 151

第三节 斯金纳对有机体的行为的分析 158

第四节 新行为主义的教育主张 162

第五节 评论 173

第六章 存在主义 179

第一节 历史的发展 179

第二节 存在主义哲学的主要论题 187

第三节 基本的教育主张 194

第四节 评论 206

第七章 分析教育哲学 210

第一节 分析教育哲学的历史背景 210

第二节 分析教育哲学的发展 216

第三节 对几个教育概念的分析 225

第四节 评论 231

附录 当代西方“新马克思主义”教育观述评 235

一个批判型的思想者（代后记） 255