对外汉语教学的汉语本体研究PDF电子书下载

自序 1

不对称现象篇 3

第一章　汉语不对称现象研究的意义及相关理论 3

第一节　汉语不对称现象研究的实践意义 3

第二节　语言不对称现象研究的哲学基础 10

第三节　国外语言标记理论与不对称现象研究 14

第四节　标记理论与我国汉语不对称现象研究 21

第二章　汉语不对称现象研究的相关问题 29

第一节　语言“对称”、“不对称”的含义 29

第二节　不对称的相对性、条件性 38

第三章　汉语不对称现象研究综述 54

第一节　初期研究和系统性研究综述 54

第二节　汉语具体项目不对称现象研究综述 64

第三节　汉语不对称现象成因研究综述 104

第四节　汉语外语不对称现象比较研究综述 127

第四章　现代汉语对称模式与不对称分布 138

提要 138

第一节　对称不对称概念、类型及相关著述 140

第二节　现代汉语语音的对称不对称 151

第三节　现代汉语词汇的对称不对称 162

第四节　现代汉语语法的对称不对称 171

第五节　分析对称不对称的原则 185

第六节　词义主观性及否定与不对称现象 190

教学篇 205

第一章　阅读与词汇教学的难点研究 205

第一节　外国学生汉语阅读习得偏误 205

第二节　汉语词汇词义不对称与对外汉语教学 213

第三节　外国学生汉语词义习得与联想引导 234

第二章　语法教学的难点研究 253

第一节　汉语交际文化与对外汉语语法教学 253

第二节　对外汉语虚词教学 275

第三节　汉语词法特点与汉语教学 284

交际文化历史篇 293

第一章　书面交际与口头交际 293

第一节　汉语书面语“读”与“写”的“隔阂” 293

第二节　汉语交际中的一音多义与语境——以“他”与“她”为例谈语境认知 302

第二章　汉语运用与规范 309

第一节　多项同素归纳式简缩语与词汇化 309

第二节　同素反序词的规范 329

第三节　两千多年前的语用典范 336