适于脑的课堂教学探索与实践PDF电子书下载

引论 1

谈适于脑的课堂教学策略&陈玉明 1

落实“五主”教学策略，构建适于脑的课堂&向琦 8

语文 13

教学思考 13

尊重学生个体差异，落实课堂分层教学&向琦 13

浅谈思维导图在初中语文复习课中的应用&隆远鸿 17

全脑教学与写作的“连接点”&杨玲芳 21

中学语文课堂的提问艺术&李保 25

泽润书香，为阅读奠基——浅谈小学生有效课外阅读策略指导&翟旭 36

全脑教育下识字教学之随文识字——评识字教学课《画家与牧童》&徐正莉 40

低段全脑识字之“无厘头”&张陆静 42

全脑教育理念下的小学语文教学方法初探&向吉红 44

用“眼脑直映”的方式提高学生的记忆力&高春凤 47

掬山间水月，袭满衣花香——关于语文教学中激发学生想象力的一点思考和尝试&马东梅 49

全脑教学下的高效语文课堂——高效背诵和高效识字&李丹 53

浅谈语文教学中思维导图的运用&封传梅 58

弱水三千，只取一瓢饮&朱蓉 61

致力于培养学习兴趣，构建活力生态课堂&向琦 65

教学案例 70

课堂参与师先行&罗燕 70

让荆轲在学生的心底“活”过来——以《荆轲刺秦王》人物分析课为例&张丽 73

全脑理念指导下的高段阅读课——语言文字运用方法初探&向吉红 76

让思维的火花在语文课堂上碰撞&杨君 80

舌尖上的作文&隆远鸿 82

全脑教学模式在语文古诗文背诵、默写板块的尝试&李现卫 85

数学 87

教学思考 87

对数学分层教学的思考&尹永新 87

全脑课堂下的应用题也如此美丽&唐妍 90

促进学生空间想象能力发展的思考&罗蓉 94

“一例三练”的数学课堂模式的浅析&孟述平 96

浅谈小学数学“游戏课”在全脑记忆教学中的应用&孙晓娜 100

“一例三练”在数学命题课中的应用&程瑞雪 105

全脑课堂下的概念教学——以“倍的认识”为例&唐妍 108

教学案例 114

如何把“冷饭”炒熟&程瑞雪 114

应用从学生身边的实例开始&尹永新 117

解一元不等式复习课中教师如何导学案例——学为主体之导学在复习课中的运用&姜家根 119

同分母分式加减&刘永春 121

有的放矢，促进学生空间想象能力的发展&罗蓉 125

思为主线——直抵知识本质&唐妍 127

英语 129

教学思考 129

全脑开发，激趣英语&余玲 129

全脑学习力在英语阅读教学中运用的思考&廖维霞 133

浅谈“全脑教学”在小学英语课中的实施&陈妍伶 137

浅析“全脑教育”在小学英语对话课堂中的应用&万媛莉 141

全脑教学之融生活于英语教学&李祖敏 145

思维导图在小学英语写作中的作用&汪婷婷 148

浅谈思维导图在小学英语课堂上的应用&杨敏 151

思维导图在小学英语阅读教学中的应用&谭婷 155

谈思维导图在小学英语单词教学中的运用&刘三令 159

思维导图串起快乐的卓越课堂&刘丽 162

开展全脑训练，提高学习效率&余玲 166

全脑教育在英语阅读教学中的运用&黄晓棠 169

教学案例 172

核心素养在英语故事教学中的运用——以人教版英语教材五年级上册第四单元“Let's read”教学为例&刘丽 172

创设情境教学，开发全脑记忆——以人教版英语教材七年级上册第五单元“Do you have a soccer ball？”听说课为例&陈颖 176

舌尖上的英语&张迎迎 179

米饭的前世今生&吴忠 181

全脑教学下的情境教学&杨敏 183

乐教易学，善教乐学——以“Will people have robots？”阅读课教学为例&刘福均 186

适于脑的高效课堂建设策略研究之英语听说课的运用&丁妍 188

原来学生对英语还是有感情的&杜玉梅 191

“We can do it！”教学案例及分析&刘三令 194

文科综合 199

教学思考 199

浅谈思维导图在历史教学中的作用&刘作飞 199

浅谈思维导图在高中历史教学中的运用——以“中国古代的政治制度”为例&唐利花 202

高中思想政治课教学中的思维导图运用&刘恋 205

有一种教育叫放手——学生成长自主评价模式之尝试&唐利花 209

教学案例 213

“经济生活”教学案例&吴晓晴 213

唯物辩证法的实质与核心&刘恋 217

“地球切割面”的教学&姜秀娟 219

全脑学习与开放性课堂&江春 221

理科综合 223

教学思考 223

思维导图在化学课中的应用&肖渝生 223

全脑教育下的化学美育&向刚 225

基于脑科学的信息技术教学在收放之间&姜林 227

浅谈知识框架在物理复习课中的构建&黄代华 231

思维导图在物理教学中的应用&席春柳 233

以问题引导的高效课堂&包善姗 235

教学案例 237

氯水到底是什么？&向刚 237

干电池原来是这样的——适于脑的课堂建设策略之体验式学习&王敬立 241

信息技术课程与语文学科之间的整合&姜林 243