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永川县教育志
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历史地理

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  • 作 者:永川县教育局编
  • 出 版 社:
  • 出版年份:1990
  • ISBN:
  • 页数:282 页
图书介绍:
《永川县教育志》目录
标签:教育 教育局

概述 1

大事记 6

第一篇 晚清和中华民国时期的教育 22

第一章 晚清的教育 22

第一节 晚清教育的沿革 22

第二节 晚清的科举 25

第三节 废科举前后的学校 26

第二章 中华民国时期的教育 27

第一节 县教育机构沿革与组织规程 27

第二节 初等教育及幼稚教育 28

第三节 中等教育 32

第四节 教育经费 38

第五节 教师 40

第六节 学校的训导管理 41

第七节 中小学考试(会考)和升学制度 41

第八节 学校中的爱国民主斗争 42

附:中华民国时期劝学所、教育局(科)负责人名录 46

第二篇 中华人民共和国建国以来的教育 47

第一章 教育行政机构及管理 47

第一节 县教育行政机构 47

附:一、永川县1985年教育局组织系统表 52

二、永川县历届教育局(组、科)长名录 52

第二节 区(镇)乡教育行政组织 53

附:一、永川县1985年区(镇)教育领导小组正、副组长名录 56

二、永川县各区(镇)历届文教干部名录 57

三、永川县1985年各乡(镇)教育委员会正副主任名单 58

第二章 教育方针、任务和学制 59

第一节 教育方针、任务和培养目标 59

第二节 学制和学制变革 62

第三章 幼儿教育 64

第一节 幼儿教育的发展 64

第二节 幼儿教育的方针、任务和培养目标 65

第三节 幼儿教育的教材及教学方法 67

第四节 保教人员 68

附:永川县永昌镇红星幼儿园简介 70

第四章 普通初等教育 71

第一节 普通初等教育的发展 71

附:一、永川县1985年各乡(镇)普及小学教育基本情况表 79

二、永川县1985年厂矿普及小学教育基本情况表 82

三、永川县1985年小学(含村小)名录 83

第二节 学校领导体制及管理 88

第三节 教学 93

第四节 德育 106

第五节 体育和卫生 109

附:小学选介 112

第五章 普通中等教育 115

第一节 中等学校的发展 115

附:一、永川县1979—1985年中学教育发展情况表 121

二、永川县1985年厂矿子弟校基本情况统计表 121

第二节 学校领导体制及管理 122

第三节 教学 127

第四节 德育 139

第五节 体育和卫生 142

第六节 工读教育 144

附:一、永川县直属中等学校历届校级领导名录 146

二、中学选介 151

三、三所中学校歌 154

第六章 职业教育 158

第一节 职业教育的发展与演变 158

第二节 学校领导及行政管理 161

第三节 教学 161

附:一、职业学校选介 165

二、职业学校毕业生选介 167

第七章 中等师范教育 168

第一节 中等师范教育的发展概况 169

附:永川师范学校发展概况表 171

第二节 中等师范教育的性质及管理体制 172

附:一、1985年永川师范学校党政组织系统表 173

二、历届校级领导名录 174

第三节 中等师范学校的教育和教学 174

第四节 永川师范附属小学 186

附:永川师范学校校歌 188

第五节 永川县教师进修学校简介 189

第八章 成人教育 190

第一节 成人教育发展概况 190

第二节 领导体制及管理 192

第三节 农民教育 193

第四节 职工教育 195

第五节 教师 196

第六节 经费来源 197

第九章 社会力量办学 197

附:永川县振兴学校简介 199

第十章 勤工俭学 200

第十一章 教师 203

第一节 教师的来源与管理 203

第二节 教师队伍的建设 207

第三节 教师的社会地位和生活待遇 212

第十二章 教育经费 218

第一节 经费的来源及管理体制 218

第二节 教育经费的支出 221

第三节 历年教育投资的比例 225

附:永川县教育经费投资和支出比例表 226

第四节 教育投资效益 228

附:一、永川县1985年校舍情况汇总表 231

二、永川县1984—1985年集资改善办学条件统计表 232

第十三章 教学研究与实验 233

第一节 教研组织 233

第二节 教学研究 233

第三节 教学实验 234

第十四章 大中专招生 237

附:永川县1977—1986年大中专录取人数统计表 238

第十五章 党派群团组织 238

第三篇 人物 242

第四篇 文存 253

附录: 279

一、永川县境内市属以上学校简况 279

二、永川县教育事业在改革中 280

后记 282

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