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心理学
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哲学宗教

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  • 作 者:马勇琼,杨超有主编
  • 出 版 社:桂林:广西师范大学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787563396764
  • 页数:341 页
图书介绍:本书以心理的发生发展、认知、情绪、意志、人格等内容为主线,以深入浅出的方式介绍心理学的基础概念和理论知识,注意吸收国内外心理学研究的新成果、新信息,反映当代心理科学的新进展,注重反映新课程改革精神,重视心理学知识与教育、教学情境的结合,以更好地满足师范生未来职业的需要。
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《心理学》目录

第一章 绪论  1

第一节 心理学是研究心理现象的科学  2

第二节 心理学的产生与发展  7

第三节 心理学的任务、门类与作用  12

第四节 心理学研究的方法  18

第二章 心理的实质  24

第一节 科学的心理观  24

第二节 心理是脑的机能  27

第三节 心理是客观现实的反映  37

第三章 个体心理发展  43

第一节 个体心理发展概述  44

第二节 影响个体心理发展的因素  47

第三节 个体心理发展的一般规律与教育  57

第四章 意识和注意  65

第一节 神秘的意识  65

第二节 睡眠与梦境  68

第三节 注意概述  74

第四节 注意的规律与教学  80

第五章 感觉和知觉  87

第一节 感觉与知觉概述  87

第二节 感觉与知觉的规律  91

第三节 观察及观察力的培养  99

第四节 运用感知规律提高教学效果  100

第六章 记忆  106

第一节 记忆概述  107

第二节 记忆过程  113

第三节 记忆规律在教学中的运用  122

第七章 思维与想象  133

第一节 思维  133

第二节 想象  139

第三节 问题解决  143

第四节 创造性思维及其培养  152

第八章 情绪和情感  160

第一节 情绪和情感的概述  160

第二节 情绪的外部表现——表情  169

第三节 情绪的理论  172

第四节 情绪的调节  176

第五节 学生情绪的发展与培养  178

第九章 意志  189

第一节 意志概述  189

第二节 意志行动过程的结构分析  193

第三节 中学生的意志发展及良好意志品质的培养  195

第十章 需要与动机  202

第一节 需要  202

第二节 动机  213

第十一章 能力  230

第一节 能力概述  230

第二节 能力理论  234

第三节 能力的差异与测量  238

第四节 能力发展与培养  248

第十二章 人格  259

第一节 人格概述  260

第二节 性格与气质  270

第三节 人格测验  276

第四节 健全人格的培养  280

第十三章 学校群体心理  290

第一节 学校群体心理概述  291

第二节 学校群体对个体的影响  294

第三节 学校群体中的人际关系  301

第四节 班集体心理  310

第十四章 学校心理健康教育  318

第一节 心理健康概述  318

第二节 学校心理健康教育的性质  326

第三节 学生心理健康测评  333

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