共同的思考 2016年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖作品集 小学综合卷PDF电子书下载

小学、幼教篇 3

启思：助力学生语文核心素养发展&徐华军 3

开发系列微课 助力习作教学——以第二学段习作系列微课开发为例&岑克平 12

播“镜”练写 方显“微”效——基于微视频的单元习作二度开发研究&方芳 20

基于“适切语用”的实践审视与突围&葛林高 29

精心选“点”，教出厚度——第一学段绘本阅读教学例谈&冯旭霞 37

感知·感触·感悟——小学起始年级数感有效启蒙方略&王世彦 41

理清序列 聚焦除法前教学——以“同数连减解决问题”为例谈除法的前置性教学&周春萍 54

一图激起千层浪，应生所需显价值——浅谈人教版解决问题教学中画图意识的培养&郑建伟 64

忖“估”于心，思“测”于行——浅谈第一学段“图形与几何”估测能力的培养&梁芳 75

在“跨维度转换”中发展学生空间观念&陈寒琼 85

小班化理念下的小学英语合作学习探究&曹佳 97

忽如一夜春风来 千树万树梨花开——“三段递进式”语用教学在小学英语词汇教学中的研究与实践&林明 107

品德教学与国学经典有机融合的实践与研究&谢旭霞 114

小学品德教材中“负能量”实现“转正”的微探&马莹 119

“深知”促“浅行”——浅谈品德课知与行桥梁的架设&赵颖一 125

让数据演绎精彩课堂——浅谈科学实验中“失误”数据的应对策略&李静娴 132

Stellarium软件应用下的虚拟天空呈现与学生成长——教科版五（下）《地球的运动》单元教学探究&崔宏辉 141

浅谈立足培养学生核心素养的小学科学课堂&胡永强 147

寻回那曾失落的一角——大班“体验式微型图书馆”的创建历程&王静春 155

“投”其所好 “掷”在必得——依托“俱乐部”活动形式 提升大班幼儿投掷运动能力&蔡晶 165

基于幼儿自然成长的“实习场”构建与实践研究&田雁艳 陈静 177

一路创玩，一场戏编——基于创玩游戏的布袋木偶戏剧本创编策略探析&周瑜 王丹凤 187

巧·悦·享——剧本创编就这么简单&伍佩佩 197

综合篇 209

谈初中欣赏教学中音乐性与情感性的交融——以《辛德勒的名单》主题音乐为例&沈海明 209

耳濡目染，妙笔“声”花——谈小学音乐课堂自主学习策略之课堂笔记的使用&徐琰 216

音乐作品“完整聆听”的意义及构课模式初探&张研 222

巧加妙减 迁移有道——刍议音乐教学中“加减法”的合理运用&姜志君 227

对音乐教学中民族审美特性问题的思考与实践——以俄罗斯民族音乐为例&吴金囡 233

宁波市高中体育俱乐部制教学模式的现状分析&叶红 238

关于小学低段跳跃单元教学的实践研究&竺佩娜 261

生本视野下的小学体育趣味课堂研究&蔡绪光 277

巧用迷你赛场 提高高中女生排球垫球技术&张丽 苑景蕊 285

冬季雾霾天我校开展体育活动的几点做法&李峰 293

谈在初中美术教学中如何培养学生的匠心精神——让技能不再远去&陈丽君 297

基于美术拓展课程的微课应用研究&李荣一 303

“核心素养”要求下的小学美术图像思维训练探究&许颖 311

基于美术核心素养的色彩课堂新视野&马上 318

巧用微课优化课堂结构微得其法提升学生自主能力——浅谈微课在劳技教学中的运用策略&俞君方 326

纲举目张 条分缕析——刍议优化通用技术课堂教学逻辑的策略&马功平 335

“基于项目的学习（PBL）”在实践基地活动中的运用&万建飞 345

核心素养：描绘校本化德育综合实践课程新图景&张亚伟 353

校园传统活动项目设计与融合实施策略&汪世林 范伟东 362

“捆绑式”评价在小学小班英语小组合作学习中的运用&毛婷婷 369

基于小班化教学核心理念的个性化阅读教学探微&田静 377

幼儿礼仪课程中实现“5+2=7”的策略探讨&孙黎晖 385

“微课”在普通高中校本课程教学中开发与应用的研究&周鸿 390

基于厨房的学科拓展性课程的开发与实施&陈儿 398

合作 探究 创新——首席备课制探索园本教研新模式&陈春 406

新媒介环境下的“微教研”探析&陈幸 413

优化小型幼儿园教研机制：多元＋互助&张博 420

团队合作观察在“小班化课堂教学”教研活动中的应用——以教研活动“二年级《数学广角——搭配（一）》”一课为例&郑聪聪 427

创客式教育让课堂充满生机&钱世伟 乐春波 436

小学信息技术课堂巡视行为的有效性探究&田甜 443

互联网＋背景下网络教研的设计与高效开展&石林 450

基于网络的小学信息技术作业设计与管理的实践研究&胡文科 455

纳什均衡与学校管理中的团队建设&张晓芳 462

创建学习型组织，引领成功之路&汪静 吴宇青 469

真实 深度 灵动——写字课堂教学中小组合作学习的冷思考&孙可杰 474

浸润童真，漫步瑰丽书苑——在零起点教学情况下低年级写字教学初探&陈珊蓉 483