少数民族传统体育实现教育功能途径的研究PDF电子书下载

绪言 1

第1章 研究现状与意义 3

1.1 研究现状 3

1.2 研究意义 7

第2章 研究对象、内容与方法 8

2.1 研究对象 8

2.2 研究内容 8

2.3 研究方法 9

2.3.1 文献资料法 9

2.3.2 访问调查法 9

2.3.3 逻辑分析法 9

第3章 相关概念的理解 10

3.1 相关概念的理解 10

3.1.1 民族传统体育 10

3.1.2 少数民族传统体育 11

3.1.3 教育功能 12

3.1.4 教育途径 13

第4章 研究结果与分析 15

4.1 少数民族传统体育的缘起 15

4.1.1 动物本能和顺应自然节律的需要 16

4.1.2 生产劳动的需要 16

4.1.3 军事防御与战斗的需要 20

4.1.4 宗教祭祀的需要 20

4.1.5 种族繁衍的需要 24

4.1.6 休闲娱乐的需要 26

4.2 少数民族传统体育的分类 26

4.2.1 少数民族传统体育分类原则 27

4.2.2 少数民族传统体育分类方法 27

4.2.3 少数民族传统体育项目的分布 28

4.2.4 少数民族传统体育项目分类 36

4.3 少数民族传统体育的文化内涵、特征 38

4.3.1 体育文化的内涵 38

4.3.2 体育文化的特征 39

4.4 少数民族传统体育的教育功能 47

4.4.1 社会功能 48

4.4.2 个体功能 52

4.5 少数民族传统体育的教育价值 56

4.5.1 顺其自然，彰显个性的实用价值 57

4.5.2 健康快乐的健身价值 57

4.5.3 喜闻乐见的消遣娱乐价值 58

4.5.4 传承民族文化的教育价值 59

4.5.5 凝聚民心，促进社会和谐的价值 61

4.6 少数民族传统体育的教育价值分析 61

4.6.1 德育价值分析 62

4.6.2 智育价值分析 62

4.6.3 美育价值分析 63

4.6.4 劳动技能价值分析 65

4.7 少数民族传统体育与教育活动的关系 66

4.7.1 少数民族传统体育文化为教育目的的实现搭建平台 66

4.7.2 少数民族传统体育文化传承依靠教育来实现 67

4.8 少数民族传统体育实现教育功能途径分析 68

4.8.1 家庭教育的途径 70

4.8.2 学校教育的途径 79

4.8.3 生产和生活方式的途径 99

4.8.4 宗教祭祀的途径 105

4.8.5 民俗节庆的途径 115

4.8.6 少数民族传统体育运动会的途径 130

4.8.7 体育旅游的途径 135

第5章 研究结论与建议 142

5.1 结论 142

5.2 建议 145

结束语 148

参考文献 149

附录 159

附录1 主体调查提纲 159

附录2 重庆彭水县民族中学（学生）问卷调查 167

附录3 甘孜州少数民族传统体育活动开展情况（民众）问卷调查 168

附录4 贵州凯里苗族家庭民族传统体育传承现状调查 172

附录5 贵州省黔南州荔波县瑶山乡陀螺采访提纲 174

后记 177