从“六经”到“二十一经”:19世纪经学的知识扩张与典范转移&张寿安 1
一、前言 1
二、历代“经数”与“经目”的变化及其学术史意义 2
三、沈涛“十经”与段玉裁“二十一经”说 12
四、龚自珍“六经正名” 20
五、刘恭冕“广经说” 24
六、结语:知识扩张与典范转移 28
民初知识分子对科学、宗教与迷信的再思考/黄克武 40
一、前言 40
二、中西文化交流与近代中国灵学研究的兴起 43
三、上海灵学会的“科学”宣称:科学、灵学相得益彰 49
四、中西灵学之融通:严复对科学、宗教、迷信关系之思考 60
五、催眠术与灵学之纠结及其“科学”宣称 71
六、《新青年》对灵学之批判:科学与迷信之二分 80
七、思想的延续:从灵学辩论到科玄论战 87
八、结语 94
知识传播与集体认同之载体:历史、记忆、教科书/沙培德 97
一、前言 97
二、历史教科书与历史知识的生产 100
三、历史教科书与集体记忆的型塑 108
四、近代中国历史教科书的书写特色 115
五、结语 121
“世界史地”与“国际法”知识和近代东亚“地理想象”的生产、流通与嬗变:回顾与思考/潘光哲 124
一、前言 124
二、“共同知识文本”的问世 128
三、深化“共同知识文本”的理解空间 135
四、结语 145
清代检验典范的转型:人身骨节论辨所反映的清代知识地图/张哲嘉 147
一、前言 147
二、清代医学所认识的人身骨节 148
三、清代检验知识之加速进展 155
四、乾隆、道光间对《检骨图》、《检骨格》的商榷 162
五、许梿对《检骨图》、《检骨格》的全面检证 169
六、结语 181
律例本乎圣经:明清士人与官员的法律知识论述/邱澎生 186
一、前言 186
二、歧义的“法家”:明清士大夫对法律知识的不同评价 187
三、好生之德与哀矜之情:为何以及如何研读法律? 193
四、经书与法律的再次整合:由《慎刑宪》到《祥刑经解》 199
五、结语 206
布鲁门巴哈在东亚——“人分五种说”在东亚的传布及文本比较/孙江 209
一、前言 209
二、来华西人与“人分五种说” 214
三、“人分五种说”在日本的传布 227
四、“人分五种说”在清末民初的传布 240
五、人种概念:一个比较 250
晚清中国“阅读世界”之一瞥——略论晚清士人对“万国公法”知识的接纳/章清 254
一、前言 254
二、“新文化史”所推动的“阅读史”与“书籍史” 255
三、“公法”知识:被动性的接纳 259
四、“万国公法”与“春秋大义”:外交事务的“势”与“义” 266
五、引导下的“阅读”:“春秋大义”成为主导 274
六、日记:私人的阅读 281
七、余论:理解“现代性”的屏障 291
青年戴震:18世纪中国士人社会的“局外人”与儒学的新动向(1740—1750)/胡明辉 296
一、前言 296
二、商人和科考 298
三、掌握经典 303
四、东林讲学及《与是仲明论学书》 309
五、经学方法论 318
六、结语与反思 325
附录 327
后记 340
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《弹好钢琴必备的五线谱知识》杨青华威武 2019
- 《高校转型发展系列教材 素描基础与设计》施猛责任编辑;(中国)魏伏一,徐红 2019
- 《社会资本与村庄治理转型的社区机制》张国芳等著 2019
- 《国家执业药师考试历年真题试卷全解 2015-2019 中药学专业知识 1》黄坤主编 2020
- 《传播纵横》李金铨著 2019
- 《晚清民国船山学的接受与传播》吴戬著 2019
- 《初中物理知识地图》赵端旭 2017
- 《国家教师资格考试辅导教材 思维导图全解 教育教学知识与能力 小学》师大教科文教材编写组 2020
- 《中药学专业知识 1 国家执业药师考试指南 第7版 2019版》国家药品监督管理局执业药师资格认证中心 2018