高等教育学前专业实践应用型系列教材 幼儿园管理实务PDF电子书下载

第一章 幼儿园管理概述 1

第一节 管理的概念、发展历程及职能 1

一、管理的概念 2

二、管理的职能 2

第二节 幼儿园管理的概念与内容 4

一、幼儿园管理的概念 4

二、幼儿园管理的内容 4

第三节 幼儿园管理的基本原则 8

一、幼儿至上原则 8

二、科学性原则 8

三、方向性原则 8

四、整体性原则 8

五、服务性原则 9

第二章 幼儿园筹建 10

第一节 幼儿园的筹建与申办 11

一、开办幼儿园的相关法律与政策 11

二、幼儿园的类型与等级划分 12

三、幼儿园的定位与运营 14

第二节 幼儿园开办的物质准备 19

一、幼儿园的选址与园舍整体规划 19

二、幼儿园的建筑要求 23

三、幼儿园的设备要求 25

第三节 开办幼儿园的人员配备 27

一、幼儿园人员配备的原则 28

二、幼儿园的人员配备 28

第四节 开办幼儿园的其他准备 31

一、幼儿园的命名 31

二、宣传与招生 32

三、入园与编班 35

第三章 幼儿园管理体制 38

第一节 幼儿园的组织机构设置 39

一、幼儿园组织机构的特点 39

二、幼儿园组织机构设置的原则 40

三、幼儿园组织机构设置的模式 43

第二节 幼儿园的管理制度 45

一、制定幼儿园管理制度的作用 45

二、幼儿园管理制度的类型 47

三、制定幼儿园管理制度的基本要求 51

四、执行幼儿园管理制度的基本要点 53

第三节 幼儿园的领导体制 54

一、园长的任职条件和主要职责 55

二、幼儿园园长专业标准 56

三、园长的影响力 61

第四章 幼儿园环境创设与管理 64

第一节 幼儿园环境概述 64

一、幼儿园环境概念 65

二、幼儿园环境构成 65

三、幼儿园环境创设原则 66

第二节 幼儿园室外环境创设 71

一、集体游戏场地 71

二、游戏器材 71

三、户外绿地 72

四、玩沙区 72

五、玩水区 72

六、种植区 73

七、饲养区 73

第三节 幼儿园室内环境创设 74

一、室内主题墙的创设 74

二、区角活动的创设 76

三、专用活动室的创设 81

四、多功能室的创设 85

第四节 幼儿园精神环境创设 86

一、构建积极有效的师幼关系 87

二、创设有利于同伴交往的环境 89

三、构建和谐的师师关系 89

第五章 幼儿园一日活动管理 92

第一节 幼儿园一日活动概述 93

一、幼儿园一日活动的涵义 93

二、幼儿园一日活动中的保教结合 93

三、幼儿园一日活动中的班级管理 94

四、幼儿园一日活动的组织原则 97

第二节 幼儿园一日活动的具体实施 100

一、入园活动 100

二、盥洗活动 106

三、餐点活动 109

四、如厕活动 113

五、喝水活动 116

六、午睡活动 118

七、集体教学活动 122

八、户外活动 123

九、离园活动 125

第六章 幼儿园卫生保健管理 128

第一节 幼儿园卫生保健工作的内容 129

一、工作人员与幼儿健康检查 129

二、建立合理的生活制度 131

三、开展体育锻炼 132

四、幼儿园卫生管理 134

五、幼儿园传染病管理 134

六、幼儿意外伤害管理 136

第二节 幼儿园膳食营养管理 139

一、提供合理的营养膳食 139

二、严格执行操作制度 140

第七章 幼儿园财务与档案管理 145

第一节 幼儿园财务管理 146

一、幼儿园财务管理概述 147

二、幼儿园财务预算管理 148

三、幼儿园收支管理 151

四、幼儿园流动资产管理 153

五、幼儿园财产管理 154

六、幼儿园财务分析 156

七、财务清算、监督和年度审计 157

第二节 幼儿园档案管理 157

一、幼儿园档案的概念界定 157

二、幼儿园档案管理的价值 159

三、幼儿园档案的分类 161

四、幼儿园档案管理的流程与要求 166

第八章 幼儿园师资队伍建设与管理 169

第一节 幼儿教师的招聘 169

一、招聘途径 169

二、资格审查与考核 170

三、教职工的试用 170

第二节 幼儿教师的专业标准 171

一、基本理念 171

二、基本要求 172

第三节 幼儿教师专业发展途径 174

一、幼儿教师专业发展的内涵 174

二、幼儿教师专业发展的途径 174

第四节 幼儿园教师职业道德建设 181

一、幼儿园教师职业道德的内涵及作用 181

二、幼儿园师德建设基本策略 184

第九章 幼儿园危机管理 192

第一节 幼儿园危机与幼儿园危机管理 192

一、幼儿园危机的定义 193

二、幼儿园危机的类型 193

三、幼儿园危机的特点 194

第二节 幼儿园危机管理的基本原则 197

一、以人为本原则 198

二、预防性原则 199

三、组织性原则 200

四、快速反应原则 200

五、日常演练原则 202

六、教育性原则 202

七、沟通性原则 202

第三节 幼儿园危机管理的基本程序 203

一、幼儿园危机预防阶段的管理 203

二、幼儿园危机应对阶段的管理 205

三、幼儿园危机善后阶段的管理 206

第四节 幼儿园常见危机管理 209

一、幼儿园火灾的危机管理 209

二、幼儿园暴力入侵事件的危机管理 211

三、幼儿园校车交通事故的危机管理 214

四、幼儿园食品中毒事件的危机管理 219

第十章 幼儿园与家庭、社区 222

第一节 幼儿园的家长工作 223

一、开展幼儿园家长工作的意义 223

二、幼儿园家长工作的内容 228

三、开展幼儿园家长工作的原则 231

四、幼儿园家长工作的途径 235

第二节 幼儿园与社区 241

一、利用社区资源的意义 241

二、社区教育资源的内容 242

主要参考文献 245