不同母语背景的汉语学习者词语混淆分布特征及其成因研究PDF电子书下载

前言 1

第一章 理论与方法研究 1

一 CSL学习者易混淆词与同义词研究取向对比 1

二 CSL学习者易混淆词与同义词分类和特征比较 30

三 CSL学习者易混淆词认定标准及混淆度研究 60

四 CSL学习者语料库在混淆词语研究中的效用评估 90

五 二语学习中母语词义误推的类型与特点 102

第二章 CSL学习者共通性词语混淆分布特征及其成因研究 117

一 名词性类后缀混淆的对比研究 117

二 同素同义单双音名词混淆特征及其成因 135

三 增量词语的混用分布特征及其成因 148

四 路径动词混淆特征及成因分析 174

五 变化类混淆词群分布特征及其成因 192

六 泛义动词“做-作”的混用分布特征及原因 208

七 量度形容词混淆的分布特征及成因分析 216

八 易混淆形容词分布特征及其成因 234

九 缘由目的类词语混淆特征及其成因 254

十 汉语中介语语料库混用词的词类分布 264

十一 词语跨类混淆的分布特征及其成因 273

第三章 CSL学习者特异性词语混淆及其母语影响研究 321

一 韩语背景学习者特异性易混淆词及其母语影响因素 321

二 日语背景学习者特异性易混淆词及其母语影响因素 334

三 蒙古语背景学习者特异性易混淆词及其母语影响因素 353

四 印尼语背景学习者特异性易混淆词及其母语影响因素 366

五 英语背景学习者特异性词语混淆探因及教学对策 378

第四章 易混淆词辨析方法与词典编纂研究 392

一 针对性：易混淆词辨析词典的研编要则 392

二 易混淆词辨析中的构组原则及其实施方案 415

三 易混淆词辨析词典的搭配设计原则 426

四 易混淆词辨析词典词语搭配呈现方式及其适用性 440

五 易混淆词辨析词典配例设计研究 450

六 汉语学习者易混淆虚词的辨析视角 462

致谢 474