超越斯普尼克 21世纪美国的科学政策PDF电子书下载

第一部分 美国科学政策概观 3

第1章 科学政策的定义 3

1.1 是什么驱动美国科学政策？ 3

1.2 科学的定义 7

1.3 公共政策的定义 12

1.4 科学政策的定义 13

1.5 科学的正面和负面的潜力 19

1.6 政策挑战与问题 20

注释 21

第2章 斯普尼克发射前后的美国科学政策 27

2.1 美国的研究事业：支持科学的独特系统 27

2.2 走向国家科学政策 28

2.3 冷战 34

2.4 冷战后的问题 35

2.5 “9·11”后的环境 36

2.6 政策挑战和问题 37

注释 37

第3章 科学政策中的参与者 39

3.1 联邦政府在制定科学政策中的角色是什么？ 39

3.2 谁制定科学政策？ 40

3.3 政策挑战与问题 73

注释 74

第4章 科学政策制定的过程 83

4.1 科学政策是如何制定的？ 83

4.2 政治科学视角下的政策制定 84

4.3 关键政策制定的层次 87

4.4 制定科学政策的机制 88

4.5 如何评估政策 106

4.6 政策挑战与问题 108

注释 110

第5章 联邦资助研究：原理、影响和趋势 114

5.1 为什么美国政府资助研究？ 114

5.2 测量研究投资的价值 115

5.3 政府如何评估其投资科学的有效性 119

5.4 历史上的资助和当前趋势 124

5.5 政策挑战和问题 134

注释 135

第二部分 开展科学中的联邦伙伴 145

第6章 大学 145

6.1 大学的根本是什么？ 145

6.2 美国大学和学院的分类 148

6.3 大学组织：谁做什么 149

6.4 为什么美国的研究资助体系成为其他国家的典范？ 156

6.5 大学研究的资金来源 157

6.6 跨学科研究 168

6.7 近距离观察独特的伙伴关系 169

6.8 政策挑战和问题 176

注释 177

第7章 联邦实验室 185

7.1 联邦实验室在美国科学政策中的角色 185

7.2 联邦实验室的角色：是什么使它们成为独一无二的？ 186

7.3 联邦实验室与研究设施的定义 188

7.4 非能源部的联邦实验室和研究中心 190

7.5 能源部国家实验室 191

7.6 联邦实验室的议题 200

7.7 政策挑战与问题 206

注释 207

第8章 工业界 214

8.1 工业R＆D的角色 214

8.2 什么使工业界在国家研究事业中引人瞩目？ 215

8.3 主要工业实验室的历史 216

8.4 工业的类型 218

8.5 美国工业的强健性 224

8.6 工业-政府-大学的R＆D举措 226

8.7 附加的工业R＆D政策议题 230

8.8 超越R＆D的工业科技活动 235

8.9 企业与私人基金在支持R＆D中的作用日益增强 236

8.10 政策挑战与问题 238

注释 239

第9章 各州 246

9.1 各州在科学政策中的角色是什么？ 246

9.2 各州重心的转变 247

9.3 国家科学政策的连锁效应 253

9.4 各州越来越多地参与到科学政策制定中 255

9.5 目前的状况如何？ 259

9.6 政策挑战与问题 260

注释 261

第10章 公众 267

10.1 为什么广泛的科学素养很重要？ 267

10.2 科学与公众 268

10.3 公众理解科学对于公共支持科学是必要的吗？ 273

10.4 媒体 275

10.5 科学共同体、政策制定者和公众 281

10.6 政策挑战与问题 284

注释 285

第三部分 后斯普尼克时代的科学政策议题 293

第11章 为国防服务的科学 293

11.1 国防研究在美国科学政策中的角色是什么？ 293

11.2 国防研究的定义 294

11.3 国防研究的重要性 295

11.4 当代军事研究纵览 296

11.5 谁从事军事研究 298

11.6 军事R＆D的咨询机构 302

11.7 国防研究政策议题 307

11.8 政策挑战与问题 312

注释 314

第12章 大科学 320

12.1 什么是“大科学”？ 320

12.2 大科学项目的例子 321

12.3 大科学项目的缺陷 336

12.4 不同学科是如何寻求大科学项目的？ 338

12.5 国际领域的挑战 341

12.6 大科学的未来 342

12.7 政策挑战与问题 344

注释 345

第13章 科学基础设施 351

13.1 什么是科学基础设施？为什么它很重要？ 351

13.2 研究基础设施的例子 353

13.3 联邦机构在资助国家科学基础设施中的作用 359

13.4 大学、国家实验室和工业中的基础设施 361

13.5 与科学基础设施相关的政策议题 362

13.6 政策挑战与问题 366

注释 367

第14章 科学伦理与诚信 370

14.1 为什么要关心科学研究中的伦理问题？ 370

14.2 研究诚信：定义科学不端行为 372

14.3 在保障研究诚信中制度上与政府的努力 377

14.4 利益的冲突 380

14.5 实验动物和人类受试者的使用 384

14.6 人类克隆 391

14.7 人类胚胎干细胞 392

14.8 政策挑战与问题 395

注释 396

第15章 科学、技术、工程和数学教育 408

15.1 什么是科学、技术、工程和数学教育？ 408

15.2 美国科学教育简史 409

15.3 建立知识的金字塔 409

15.4 美国STEM教育管道的状况 411

15.5 学生与教师 416

15.6 美国STEM的绩效：国际比较 421

15.7 STEM教育政策中的关键角色 423

15.8 美国STEM教育体系中的议题 426

15.9 解决STEM教育问题的结构性障碍 435

15.10 政策挑战与问题 439

注释 440

第四部分 日益全球化时代的科学政策 451

第16章 科学与工程劳动力 451

16.1 科学与工程劳动力政策的角色是什么？ 451

16.2 科学与工程劳动力的“危机” 452

16.3 历史回顾 455

16.4 目前科学与工程人力资源的数据与趋势 456

16.5 联邦在特定R＆D领域的投资 463

16.6 缺乏合格科学与工程人力资源的风险 464

16.7 国家实验室迫切的劳动力危机 466

16.8 科学与工程劳动力管道 467

16.9 政策选择 469

16.10 政策挑战与问题 475

注释 476

第17章 全球化与科学政策 485

17.1 全球化在科学中的角色是什么？ 485

17.2 作为国际事业的科学 486

17.3 全球化：对科学有益 488

17.4 超越科学：全球化的社会与经济影响 489

17.5 影响科学政策的国际组织 496

17.6 科学对全球政策议题的影响 499

17.7 全球性问题需要全球性解决方案：以气候变化为例 501

17.8 政策挑战与问题 502

注释 503

第18章 科学与国土安全 508

18.1 美国发生了什么变化？ 508

18.2 定义威胁 509

18.3 科学技术在创造问题与解决问题中的角色 518

18.4 历史回顾 520

18.5 科学共同体对“9·11”袭击的反应 523

18.6 我们的现状是怎样的？ 531

18.7 政策挑战与问题 534

注释 534

第19章 科学与社会的巨大挑战 543

19.1 还有什么等着被我们发现？ 543

19.2 科学面临的宏大挑战 544

19.3 社会的宏大挑战与科学的前景 550

19.4 “科学的”与“社会的”宏大挑战之问的拉锯 553

19.5 政府范围的计划举措 555

19.6 多学科计划与科学学科的融合：对制度与政府政策的影响 558

19.7 政策挑战与问题 561

注释 562

第20章 科学、科学政策与国家未来 567

20.1 未来是怎样的？ 567

20.2 回顾过去的世纪 570

20.3 2055年的技术世界：一种乐观的观点 571

20.4 会出什么问题？一种消极的观点 571

20.5 关键的政策议题 573

20.6 联邦预算与预算过程的挑战 587

20.7 政策挑战与问题：寻找下一个斯普尼克 589

注释 591

索引 597

译后记 669