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教育思想的演进
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  • 作 者:(法)涂尔干著
  • 出 版 社:
  • 出版年份:2016
  • ISBN:
  • 页数:0 页
图书介绍:
《教育思想的演进》目录

导言&哈布瓦赫 1

第一编 11

第一讲 法国中等教育史 11

第二讲 早期教会与教育 27

第三讲 早期教会与教育(终)——加洛林文化复兴前的修道院学校 44

第四讲 加洛林文化复兴 60

第五讲 加洛林文化复兴(终)——文法的讲授 79

第六讲 大学的起源 98

第七讲 巴黎大学的诞生——就职礼(inceptio)与执教权(licentia docendi) 116

第八讲 “universitas”一词的含义——教俗兼具的巴黎大学;以同乡会和教授会为单位的内部组织 133

第九讲 艺学院——内部组织;学院 152

第十讲 学院(终) 169

第十一讲 艺学院的教学——学位;研习课程 186

第十二讲 大学中的辩证法教学 204

第十三讲 辩证法与论辩——艺学院里的学科 221

第十四讲 关于巴黎大学的结论——文艺复兴 238

第二编 257

第十五讲 文艺复兴——拉伯雷或博学派运动 257

第十六讲 文艺复兴(终)——人文主义运动;伊拉斯谟 277

第十七讲 16世纪的教育理论——人文主义运动与学院派运动之比较 297

第十八讲 文艺复兴时期的教育思想(结论) 315

第十九讲 耶稣会 332

第二十讲 耶稣会(终)——教育的外在组织形式 351

第二十一讲 耶稣会体系与巴黎大学体系 369

第二十二讲 关于古典教育的结论 387

第二十三讲 现实主义者的教育理论——它的起源:夸美纽斯、罗兰与大革命 405

第二十四讲 大革命——中央学校 426

第二十五讲 19世纪课程体系的变化——中等教育的界定 447

第二十六讲 结论——教育与人世 466

第二十七讲 结论(终)——教育与自然:科学;以语言为工具的逻辑修养 485

译者后记 505

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