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  • 作 者:蒋长好主编;全国教师资格认定考试命题研究组,全国教师资格认定考试教材编写组编
  • 出 版 社:武汉:华中师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787562237150
  • 页数:303 页
图书介绍:本书为全国教师资格认定考试教材,适用于小学教师资格认定考试和师范类毕业生上岗考试使用,根据教育部颁发的考试大纲编写。
《教育学》目录

教师资格认定考试报考指南 1

教师资格认定考试备考技巧 4

第一章 教育与教育学 7

评价目标 8

命题分析与预测 8

第一节 教育的发展 8

第二节 教育学的发展 19

真题点睛 27

典型例题分析 30

巩固与提高 31

考点过关测评表 34

第二章 教育与社会的发展 35

评价目标 37

命题分析与预测 37

第一节 教育与政治经济制度 37

第二节 教育与生产力 42

第三节 教育与科学技术 48

第四节 教育与文化 53

真题点睛 58

典型例题分析 60

巩固与提高 62

考点过关测评表 64

第三章 教育与个人的发展 65

评价目标 66

命题分析与预测 66

第一节 个体身心发展的一般规律 66

第二节 影响个体身心发展的因素 70

第三节 教育对人类地位的提升 75

第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务 76

真题点睛 78

典型例题分析 80

巩固与提高 82

考点过关测评表 85

第四章 教育目的 86

评价目标 87

命题分析与预测 87

第一节 教育目的的概念和层次结构 87

第二节 制定教育目的的基本依据 91

第三节 我国的教育目的 95

真题点睛 102

典型例题分析 104

巩固与提高 106

考点过关测评表 108

第五章 学生与教师 109

评价目标 110

命题分析与预测 110

第一节 学生 110

第二节 教师 116

第三节 学生和教师的关系 123

真题点睛 127

典型例题分析 129

巩固与提高 131

考点过关测评表 133

第六章 课程 134

评价目标 135

命题分析与预测 135

第一节 课程概述 135

第二节 课程目标 140

第三节 课程设计 143

第四节 课程实施 149

第五节 课程评价 152

真题点睛 155

典型例题分析 157

巩固与提高 159

考点过关测评表 162

第七章 教学(上) 163

评价目标 164

命题分析与预测 164

第一节 教学工作的意义和任务 164

第二节 教学过程 168

第三节 教学原则和教学方法 176

真题点睛 186

典型例题分析 187

巩固与提高 190

考点过关测评表 193

第八章 教学(下) 194

评价目标 195

命题分析与预测 195

第一节 教学工作的基本程序 195

第二节 教学组织形式 204

第三节 教学策略 210

真题点睛 213

典型例题分析 215

巩固与提高 217

考点过关测评表 219

第九章 德育 220

评价目标 221

命题分析与预测 221

第一节 德育的概念、意义、目标和内容 221

第二节 德育过程 227

第三节 德育的原则、途径和方法 231

第四节 德育模式 239

真题点睛 252

典型例题分析 254

巩固与提高 255

考点过关测评表 257

第十章 班级管理 258

评价目标 259

命题分析与预测 259

第一节 班级管理的意义 259

第二节 班级管理的模式 262

第三节 当前班级管理中存在的问题 266

第四节 班集体的形成 268

第五节 班主任与班级管理 273

真题点睛 281

典型例题分析 283

巩固与提高 285

考点过关测评表 286

附录 287

中华人民共和国义务教育法 287

中华人民共和国教师法 294

中小学教师职业道德规范 299

教师资格条例 299

参考文献 303

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