名师导读 1
要点提示 7
歌德谈话录 16
前言 16
1823年 20
1823年6月10日,星期二(初见歌德) 20
1823年9月18日,星期四,耶那(给青年诗人的忠告) 22
1823年10月25日,星期六(评科泽布,兼论散文乃创作才能的试金石) 26
1823年10月29日,星期三(艺术的生命在于表现个别和特殊) 28
1823年11月3日,星期一(谈题材重要性和处理大题材的诀窍) 30
1823年 11月13日,星期四(观察自然,预言地震) 33
1823年11月14日,星期五(哲学思辨有碍席勒的文学创作,感伤的诗与质朴的诗) 34
1823年12月4日,星期四(作曲家泽尔特) 36
1824年 40
1824年1月2日,星期五(莎士比亚的伟大有赖于时代;谈《少年维特之烦恼》和“维特热”) 40
1824年1月4日,星期日(对法国革命及现存社会制度的看法和态度) 44
1824年1月27日,星期二(回顾一生,唯有辛劳和工作) 48
1824年2月24日,星期二(学习须符合实际需要,古典雕刻艺术的长处) 49
1824年2月26日,星期四(只表现与自己天赋相近的题材;天赋与预感) 52
1824年4月14日,星期三(哲学思辨对创作的影响;不同作家的风格;歌德的各类反对者) 56
1824年5月2日,星期日(社交和锻炼性格;死与精神不朽) 58
1824年11月24日,星期三(对比古代与现代,法国文学与德国文学) 61
1824年12月3日,星期五(欲成就事业不能有旁骛;但丁何以难解) 63
1825年 68
1825年1月10日,星期一(谈外语学习和《浮士德》《塔索》等作品) 68
1825年1月18日,星期二(人类生活和情感具有共性;回忆席勒) 71
1825年4月27日,星期三(反感革命暴力,赞扬开明君主) 79
1825年5月12日,星期四(谈莫里哀等先驱和席勒等同辈对他的影响) 81
1825年6月11日,星期六(时代与文学;特殊与一般) 84
1825年10月15日,星期三(文学界所有弊病的根源全在缺少人格) 85
1826年 90
1826年1月29日,星期日晚上(谈不同时代文艺的主观倾向和客观倾向) 90
1826年12月13日,星期三(绘画不能仅凭天赋和自学,需要名师指点) 94
1827年 98
1827年1月31日,星期三(谈中国小说;“世界文学”;文学的真实与历史的真实) 98
1827年2月1日,星期四(求变是自然界与文艺的共同规律;歌德的自然科学研究) 102
1827年3月28日,星期三(德国哲学家晦涩难解的语言;希腊悲剧的基本要素) 108
1827年4月11日,星期三(歌德的同时代作家;地球的呼与吸;鲁本斯的风景画;歌德、席勒与康德) 110
1827年4月18日,星期三(美与自然以及艺术家与自然的双重关系) 116
1827年5月6日,星期天(《威廉·退尔》成书缘起;歌德重申自己做诗不从观念出发) 122
1827年6月20日,星期三(拜伦的《该隐》;泽尔特的建筑和音乐才能) 125
1827年7月9日,星期一晚上(法国人的婉转优雅和歌德的自由观) 127
1827年7月15日,星期日(曼佐尼、卡莱尔、福凯和世界文学) 130
1827年9月26日,星期三(郊游忆旧;谈自己晋封贵族的感想) 132
1827年10月18日,星期四(与黑格尔讨论辩证法) 135
1828年 138
1828年3月11日,星期二(天才与创造力;精神与体魄;重用青年才俊) 138
1828年3月12日,星期三(现代文化的病根在城市;英德两国青年成长对比;理论与实践) 145
1828年12月16日,星期二(歌德席勒的创作你中有我我中有你;《市民将军》;伏尔泰的伟大人格和诗歌天才) 149
1829年 158
1829年2月13日,星期五(动植物的生长发育规律;自然永远都有道理) 158
1829年2月17日,星期二(印度哲学与德国哲学) 160
1829年2月19日,星期四(歌德痴迷于颜色学,容不得别人有异议) 162
1829年4月2日,星期四(掌握军权与掌握政权;古典的和浪漫的;性格形成的外因) 168
1829年4月5日,星期日(歌德朗诵自己的诗歌) 171
1829年4月7日,星期二(拿破仑非凡的政治、军事才能;拿破仑与《少年维特之烦恼》) 173
1829年4月12日,星期日(高龄的植物象征;错误的志向不无益处;彼得大帝想复制阿姆斯特丹) 176
1829年4月15日,星期三(时代对年轻人的诱惑) 179
1829年12月20日,星期天(文艺家成功的三个条件;如何理解和表现《浮士德》的寓意形象) 179
1830年 184
1830年1月3日,星期日(伏尔泰等人的影响;《浮士德》非同寻常,仅凭理智无法索解) 184
1830年1月10日,星期日(关于《浮士德》中的“众母”) 185
1830年1月31日,星期日(数字与世界管理) 187
1830年2月3日,星期三(谈到儿时的莫扎特) 189
1830年3月21日,星期三(精神和身体的相互影响;古典的诗和浪漫的诗) 189
1830年4月5日,星期一(歌德承认自己有个怪癖:不喜欢别人戴眼镜;关于自负与谦逊) 191
1830年5月30日,米兰,圣灵降临节第一天(幸福的源泉无处不在) 192
1830年8月2日,星期一(法国七月革命和法国科学院关于研究方法的争论) 193
1830年9月12日,星期日,日内瓦(艾克曼的罗马印象) 195
1830年10月13日,星期三(歌德的一个学习习惯) 196
1830年10月20日,星期三(关于圣西门的学说;集体幸福与个人幸福的关系) 196
1831年 200
1831年2月12日,星期六(关于信念和勇气) 200
1831年2月20日,星期日(歌德主张在自然科学领域排除目的论) 200
1831年2月21日,星期一(赞扬谢林;谈论《古典的瓦普几斯之夜》) 203
1831年2月23日,星期三(矿物界和有机界之间没有阶梯式的演进) 205
1831年2月24日,星期四(自然现象不一定总与人的感受吻合) 206
1831年2月26日,星期六(只有真正伟大真正纯洁的东西对人有益) 206
1831年3月9日,星期三(再赞斯科特;描绘道恩堡宫门的画和诗) 207
1831年3月10日,星期四(关于歌德的小说Novelle) 209
1831年3月20日,星期日(长诗《达夫尼斯与赫洛亚》) 210
1831年3月21日,星期一(不赞成青年干预国政;18世纪的法国文学天才) 211
1831年3月25日,星期五(舒适的环境使人怠惰、消极) 214
1831年4月1日,星期五(画家不可能没有师承) 214
1831年5月29日,星期日(歌德的泛神论信仰) 216
1831年6月6日,星期一(《浮士德》为什么借用基督教的观念和形象) 217
1831年6月27日,星期一(反对雨果表现丑恶和可怕的事物) 219
1831年12月21日,星期三(普辛和赫尔曼·封·施瓦嫩费尔德的风景画) 219
1832年 224
1832年2月17日,星期四(伟大人物都得依靠大众成就自己的事业) 224
1832年3月11日,星期日(谈《圣经》的真伪、基督教的原始教义以及“神性”的表现) 226
几天以后(歌德论诗人的祖国和爱祖国;艾克曼瞻仰歌德遗体) 231
考点延展 235
思考提高 239
- 《中学语文教学案例研究》贺卫东主编 2019
- 《中学物理奥赛辅导:热学 光学 近代物理学》崔宏滨 2012
- 《张道真英语用法 中学生精华版》张道真著 2018
- 《中学化学课程与教学论》宋怡主编 2019
- 《中学物理实验教学行为的研究》华雪侠著 2019
- 《新课标中学地理图文详解指导地图册 浙江专版 第4版》谭木主编;谭木高考复习研究室编 2015
- 《中学历史教师素养研究》李漱萍著 2019
- 《思维导图作文 中学生作文辞海》李继勇 2020
- 《中学物理实验技能训练教程》付丽萍 2019
- 《“十三五”中小学教师培训教材 教师教学基本能力解读与训练 中学美术》刘文军 2018