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一、职业技术教育有关政策法令 1

1．发展职业技术教育的目标和任务是什么？ 1

目录 1

2．在职职工学校学员毕业后享受什么待遇？ 2

3．职工学校的教师编制怎样解决？ 2

4．职工教育的教师待遇是怎样规定的？ 3

5．职工高等学校的教师配备和待遇是怎样 3

规定的？ 3

6．职工高等学校审批程序有哪些规定？ 4

7．职工高等学校的考试办法是怎样规定的？ 5

8．职工高等学校毕业生的学历是怎样规 7

定的？ 7

9．职工、农民高等院校的教师确定与提升职称是怎样规定的？ 8

怎样规定的？ 11

10．职工中等专业学校举办的审批手续是 11

11．职工中等专业学校的招生对象和考试办法是怎样规定的？ 12

12．职工中等专业学校的学制和授课时数 12

是怎样规定的？ 12

13．职工中等专业学校的领导体制 13

是怎样规定的？ 13

14．中等专业学校的学制是怎样规定的？ 13

15．中等专业学校学生学籍管理 13

是怎样规定的？ 13

16．中等专业学校学生守则是怎样规定的？ 19

17．中等专业学校工科二年制教学计划 20

是怎样安排的？ 20

大纲的原则是怎样规定的？ 23

76．思想品德教育的意义是什么？ 23

18．制订中等专业学校普通课及技术基础课教学 23

是怎样规定的？ 25

19．中等专业学校毕业生的工资待遇 25

20．中等专业学校学生的助学金 26

是怎样规定的？ 26

21．中等专业学校师生生产实习经费开支标准 28

是怎样规定的？ 28

22．中等专业学校班主任的津贴 29

是怎样规定的？ 29

23．技工学校培养目标的具体要求是什么？ 30

比重是怎样规定的？ 31

26．技工学校生产实习教学工作有哪些规定？ 31

有哪些要求？ 31

25．技工学校教学计划安排周数和时间分配的 31

24．技工学校工种专业设置和学制 31

27．技工学校的经费来源和开支标准 33

是怎样规定的？ 33

28．技工学校教材编审经费使用范围和开支标准 35

是怎样规定的？ 35

29．技工学校助学金的使用办法有哪些改革？ 36

30．技工学校班主任补贴标准是怎样规定的？ 37

31．开办技工学校需要经过哪些审批手续？ 38

32．技工学校的管理体制是怎样规定的？ 38

33．技工学校培训在职工人的毕业生待遇 39

是怎样规定的？ 39

34．改革城市中等教育结构，发展职业技术教育的途径和要求是怎样规定的？ 40

35．改革农村中等教育结构，发展职业技术教育的基本方针和要求是怎样规定的？ 41

36．职业（技术）学校的经费来源 42

是怎样规定的？ 42

37．职业中学（包括农业中学）教师来源 43

怎样解决？ 43

38．职业（技术）学校、职业中学的毕业生就业方针是怎样规定的？ 44

39．职业（技术）学校办学的审批手续和管理体制有哪些规定？ 45

1．什么是职业技术教育？ 47

2．职业技术教育的特点是什么？ 47

二、职业技术教育基础理论 47

3．职业技术教育在国民经济建设中 48

有哪些作用？ 48

4．影响职业技术教育效果的因素有哪些？ 50

5．怎样理解终身教育？ 50

6．怎样走自学成才的道路？ 51

7．如何理解党的教育方针？ 52

9．如何理解教育的“三个面向”？ 54

8．有了统一的教育目的，为什么还要有多样化的职业教育培养目标？ 54

10．什么是五育？它们之间是什么关系？ 56

11．什么叫年龄特征？ 57

教育为什么要适应年龄特征？ 57

12．中等职业技术学校的学生属于哪个年龄 58

阶段？他们还有什么不同于普通高中学生 58

的心理特征？ 58

3．中等专业教育的地位与作用是什么？ 59

13．职业技术学校为什么要以教学为中心？ 59

职业技术学校的教学应完成哪些任务？ 60

15．什么是智力？ 60

14．什么是教学？ 60

16．传授知识和发展智力是什么关系？ 62

17．在教学中怎样培养和发展学生的 62

观察能力？ 62

18．在教学中怎样组织和培养学生的注意力？ 63

19．在教学中怎样培养和提高学生的 64

记忆能力？ 64

思维能力？ 65

20．在教学中怎样培养和发展学生的 65

21．在教学中怎样培养和发展学生的 66

想象能力？ 66

22．如何培养学生对未来职业的兴趣？ 66

23．气质和职业有什么关系？ 68

24．怎样激发学习动机？ 69

25．怎样才能更快地掌握有关技能？ 70

26．为什么要重视良好习惯的培养？ 71

27．什么是教学计划？ 72

它的主要内容是什么？ 72

28．制定教学计划应遵循哪些基本原则？ 73

29．什么是教学大纲？它的结构是什么？ 73

30．教学大纲的编排方法有哪些？ 74

31．什么是教科书？它有什么重要意义？ 75

32．编写教学大纲和教科书的原则有哪些？ 76

33．什么是教学过程？ 77

根据什么来组织教学过程？ 77

34．为什么说教师在教学过程中起主导作用？ 78

35．为什么说学生是教学过程的主体？ 79

36．学生的认识活动有什么特点？ 80

37．教学过程有哪些基本阶段？ 81

38．什么是教学原则？ 82

我国学校有哪些教学原则？ 82

39．什么是科学性和思想性相结合原则？ 83

40．什么是教学中的理论联系实际原则？ 84

相结合原则？ 85

41．什么是教师的主导作用和学生积极自觉性 85

42．什么是直观性原则？ 86

43．什么是循序渐进原则？ 87

44．什么是巩固性原则？ 88

45．什么是因材施教原则？ 89

46．什么是教学方法？ 90

我国学校有哪些基本的教学方法？ 90

47．什么是讲授法？ 91

48．什么是谈话法？ 92

49．什么是演示法？ 93

50．什么是读书指导法？ 94

51．什么是参观法？ 95

52．什么是实验法？ 95

53．什么是练习法？ 96

54．什么是实习作业法？ 97

55．什么是班级授课制？ 98

56．课堂教学有哪些类型和结构？ 99

57．怎样备课？ 100

58．上好一堂课的标志是什么？ 102

59．怎样布置和批改学生的作业？ 103

60．怎样进行课外辅导？ 104

61．怎样检查和评定学生的学业成绩？ 104

62．什么是生产实习教学？ 106

63．有几种形式的生产实习场所？ 106

64．怎样建立正常的生产实习教学秩序？ 108

65．生产实习教学的特点是什么？ 109

66．生产实习有哪些基本阶段？ 111

67．生产实习教学的原则有哪些？ 112

68．常用的生产实习教学法有几种？ 114

69．为什么要强调生产实习教学的课堂化？ 115

70．如何进行校厂挂勾的生产实习？ 116

71．生产实习教师在课前应做好哪些准备工作？ 117

72．生产实习教学有哪三个环节？ 119

73．考核生产实习成绩的内容及原则是什么？ 120

74．考核生产实习成绩的具体标准有哪些？ 120

75．生产实习课成绩的考核方式有哪些？ 122

77．思想品德教育的任务有哪些方面？ 124

78．什么是职业道德？ 125

79．职业道德的社会作用是什么？ 125

80．职业道德是由哪些基本要素构成的？ 126

81．社会主义的职业道德与旧社会的职业道德的 127

本质区别何在？它具有哪些特点？ 127

为什么要研究职业道德规范？ 129

82．什么是职业道德规范？ 129

83．研究与建立职业道德规范应该遵循和注意 130

哪些问题？ 130

84．教师的职业道德是什么？ 131

85．工人的职业道德是什么？ 131

86．农民的职业道德是什么？ 132

87．营业员的职业道德是什么？ 133

88．写作者应该遵循哪些道德原则？ 133

89．什么是职业道德评价？ 134

什么方式进行的？ 135

91．职业道德教育的基本特点是什么？ 135

90．职业道德评价主要是通过 135

92．职业道德教育应该遵循哪些原则？ 137

93．为什么说职业道德教育是全社会的 138

共同事业？ 138

94．为什么要把职业道德教育和职业技术教育 138

结合起来进行？ 138

95．学校管理的意义是什么？ 139

96．学校管理的基本原则有哪些？ 140

97．学校管理的…般方法有哪些？ 142

98．如何提高学校管理工作的效率？ 143

99．怎样进行教学质量的管理？ 145

100．怎样制订学校的计划？ 146

101．怎样进行学校工作的检查？ 147

102．怎样进行学校工作总结？ 148

103．教育预测在职业技术学校管理中 150

有什么作用？ 150

104．怎样做好培养提高教师的工作？ 151

105．怎样调动和培养教师的积极性？ 152

106．学生思想政治教育的管理途径是什么？ 153

107．体育卫生管理的意义及途径是什么？ 154

108．总务人员的队伍建设包括哪些内容？ 155

三、各类职业技术学校 157

（一）中等专业学校 157

1．我国中等专业学校的性质是什么？ 157

2．中等专业学校的教育任务是什么？ 158

4．解放前我国中等专业教育发展的 161

简况如何？ 161

5．解放后的前十七年中等专业教育的发展 163

情况怎样？ 163

情况怎样？ 166

6．近几年来我国中等专业教育的发展 166

7．当前我国中等专业学校招生情况怎样？ 168

8．我国中等专业学校毕业生的质量 170

状况如何？ 170

9．我国中等专业教育与高等教育的 171

比例如何？ 171

10．我国中等专业学校分布的情况怎样？ 173

11．我国中等专业学校专业设置的情况如何？ 173

12．我国中等专业学校的课程设置情况怎样？ 177

13．我国中等专业学校的教材编写情况怎样？ 177

14．中等专业学校为什么要搞毕业设计？ 179

15．中等专业学校生产实习教育有几种形式？ 180

16．中等专业学校的实习工厂的任务是什么？ 181

17．中等专业学校的招生工作是怎样进行的？ 182

18．中等专业学校的毕业分配工作是 183

怎样进行的？ 183

19．对中等专业学校教师的基本要求是什么？ 184

20．中等专业学校师资的来源如何？ 185

21．中等专业学校的管理体制怎样？ 186

（二）技工学校 187

1．全国共有多少所技工学校？ 187

在校生有多少人？ 187

3．全国技工学校共设有多少个专业？ 188

2．全国技工学校共有多少教职工？ 188

其状况如何？ 188

4．我国技工学校经历了哪几个阶段？ 189

5．技工学校教育的职能是什么？ 190

6．技工学校教育有什么特点？ 191

7．技工学校的基本任务是什么？ 192

为什么技校还要承担在职培训的任务？ 192

8．技工学校的工作以什么为主？ 193

9．技工学校制定教学计划的基本原则 193

是什么？ 193

10．技工学校如何开展生产实习教学？ 194

11．技工学校的生产实习教学指导怎样进行？ 195

12．技工学校生产实习教学过程分哪 196

几个基本阶段？ 196

13．技工学校实习教师的职责是什么？ 198

14．技工学校完成招生任务和实现培训目标 199

应具备哪些基本条件？ 199

15．技工学校的招生计划如何安排和落实？ 200

16．技工学校的招生工作有几种方法？ 200

（三）职业中学 202

1．职业中学的性质及特点是什么？ 202

办学的指导思想是什么？ 204

2．职业中学的任务及作用是什么？ 204

3．怎样明确职业中学的培养目标？ 206

如何端正办学方向？ 206

4．职业中学如何全面贯彻党的教育方针？ 206

5．职业中学有哪几种办学形式？各类形式 207

有什么特点？应提倡哪种办学形式？ 207

6．职业中学的招生对象及学制和学籍管理 209

都有些什么规定？ 209

7．职业中学的管理机构及其任务是什么？ 210

择优录用”的政策？ 211

9．为什么国家规定职业中学实行“不包分配， 211

8．职业中学毕业生的安排原则是什么？ 211

10．职业中学师资的现状如何？ 212

11．职业中学师资的来源和培养途径是什么？ 213

12．职业中学教师有些什么特点和要求？ 214

13．职业中学教师的编制怎样才合理？ 215

14．职业中学如何处理好专业课与 216

文化课的关系？ 216

15．职业中学为什么要注重提高教学质量？ 217

16．职业中学教学研究中心的性质、 219

任务是什么？ 219

17．职业中学为什么要建立实习基地？ 220

18．职业中学生产实习的经费收入如何处理？ 221

19．职业中学的经费来源如何？ 222

20．职业中学主要设置了哪些专业？ 224

21．职业中学在专业设置上应注意哪些问题？ 224

22．国家现在有没有统一的职业中学的教学计划？制定职业中学教学计划的指导思想是什么？ 226

23．职业中学的教材由谁编写？现在有 227

哪些教材？ 227

24．我国职业中学的发展规划怎样？ 228

哪几类学校？ 230

1．什么是高等职业技术学校？它应包括 230

（四）高等职业技术学校 230

2．什么是职业大学？ 231

3．我国现有多少所职业大学？ 231

各省分别办了多少所？ 231

4．全国职业大学共有多少学生？ 231

共开设多少个专业？ 231

5．全国职业大学共有多少教职工？ 232

教师队伍的状况如何？ 232

6．为什么要创办职业大学？ 232

7．职业大学有哪些优越性？ 232

8．职业大学的学制是几年？ 233

10．职业大学的毕业生怎样就业？ 234

9．职业大学怎样招生？ 234

11．什么是职业师范学院？它有什么特点？ 235

12．我国现有几所职业师范学院？ 235

其状况如何？ 235

13．发展职业师范教育的意义是什么？ 236

14．职业师范教育制定教学计划时 238

应注意哪几个问题？ 238

15．什么是职工大学？它的培养目标是什么？ 238

16．职工大学的办学体制如何？学制是几年？ 238

对课时有什么要求？ 239

19．职工大学合格的毕业生应具备什么标准？ 239

17．我国有多少所职工大学？在校学生有多少？ 239

18．职工大学主要开设哪些专业？ 239

各省、市、自治区分别有多少所？ 239

20．职工大学的教学应遵循哪些基本原则？ 240

21．职工大学制订教学计划需遵循 240

哪些基本原则？ 240

22．职工大学各教学环节需注意哪些问题？ 241

23．职工大学使用什么教材？ 242

24．国家对创办职工大学有什么要求？ 242

对报考人员有什么要求？ 243

25．职工大学如何招生？ 243

四、职工教育 244

1．什么是职工教育？ 244

2．我国的职工教育方针是什么？ 244

3．我国职工教育有哪些特点？ 245

4．我国职工队伍的素质如何？ 246

5．职工教育的基本内容与现阶段的 247

主要任务是什么？ 247

6．什么是职工教育的全员培训？ 247

7．职工教育有哪些办学形式？ 248

8．什么是职工培训中心？ 249

9．我国职工教育是怎样一个教育体系？ 250

10．什么是职工教育正规化？ 252

11．职工教育管理包括哪些内容？ 252

12．我国现阶段职工教育是怎样一种 253

管理体制？ 253

13．我国建国以来职工教育管理体制的演变 254

情况如何？ 254

14．职工教育管理机构及有关部门的管理 255

职能是什么？ 255

15．企业职工教育组织机构怎样设置？ 256

包括哪些内容？ 260

16．企业职工教育机构的组织与职责 260

17．各级各类职工学校的组织机构 261

应该怎样设置？ 261

18．各级各类职工学校主要领导人的 262

工作职责是什么？ 262

19．什么是职工教育计划？ 263

它主要包括哪些内容？ 263

20．什么是职工教育的计划指标？ 264

21．编制职工教育计划应遵循哪些原则？ 265

22．编制职工教育计划有哪些程序？ 267

目标是什么？ 270

23．我国各级各类职工学校的培训 270

24．职工教育的教学方针是什么？ 271

它和教学原则有什么区别？ 271

25．编制职工教学计划有哪些基本要求？ 273

26．职工学校的教师应具备哪些基本条件？ 273

27．职工学校的学籍管理包括哪些内容？ 274

五、农民职业技术教育 276

1．什么叫做农民职业技术教育？ 276

2．农民职业技术教育的意义是什么？ 276

3．为什么说发展农民职业技术教育 277

是加强农村智力开发的有效途径？ 277

农村精神文明的建设？ 278

4．为什么说开展农民职业技术教育促进了 278

5．开展农民职业技术教育对开拓农村新的就业门路的意义是什么？ 279

6．农民职业技术教育与我国实现农业 280

现代化的关系是什么？ 280

7．我国农民职业技术教育是从 282

什么时候创始的？它是怎样演变来的？ 282

8．我国农民职业技术教育发展的基本 282

情况及其特点是什么？ 282

9．农民职业技术教育与改变农村干部 283

结构的关系是什么？ 283

11．怎样培养和提高农民职业技术 284

教育的教师？ 284

10．开展农民职业技术教育的基本条件 284

是什么？ 284

12．农民职业技术教育的教师应具备 285

哪些基本条件？ 285

13．农民职业技术教育的教学方法有哪几种？ 286

14．怎样编写农民职业技术教育的教学方案？ 287

15．农民职业技术教育的教学程序是什么？ 289

情况统计表？ 290

17．怎样编制农民职业技术教育基本 290

教学活动？ 290

16．怎样才能组织好农民职业技术教育的 290

18．农民职业技术学校领导机构是 292

怎样设置的？ 292

19．我国农民职业技术教育是怎样一个组织 293

管理体系？ 293

20．怎样才能完善农村职业技术教育体系？ 294

六、劳动服务公司就业训练及徒工培训 296

1．什么是劳动服务公司的就业训练？ 296

进行就业训练？ 297

2．劳动服务公司为什么要对待业青年 297

3．劳动服务公司组织就业训练的对象 298

主要是哪些人？ 298

4．劳动服务公司怎样教好就业训练工作？ 299

5．劳动服务公司组织就业训练应当遵循 300

哪些原则？ 300

6．在就业训练中怎样体现教育与生产劳动相 302

结合的原则？ 302

7．怎样才能把就业训练与劳动就业 303

紧密结合起来？ 303

8．在就业训练中怎样加强政治思想工作？ 304

它主要起什么作用？ 305

10．什么是就业训练中心？ 305

哪些组织形式？ 305

9．劳动服务公司进行就业训练有 305

11．劳动服务公司怎样结合自身建设 307

开展就业训练？ 307

12．劳动服务公司怎样根据社会需要 308

进行就业训练？ 308

13．什么是委托培训？怎样进行委托培训？ 308

14．劳动服务公司怎样与有关部门和企事业单位 309

联合举办就业训练学校（班）？ 309

和私人开展就业训练工作？ 310

15．劳动服务公司是否有责任组织指导社会团体 310

16．怎样编制就业训练计划？ 311

17．怎样结合就业训练的特点 312

搞好生产实习教学？ 312

18．劳动服务公司进行就业训练怎 314

样招收学员？ 314

19．参加就业训练的学员有哪些待遇？ 315

20．劳动服务公司进行就业训练的师资 316

怎么解决？ 316

21．劳动服务公司进行就业训练的教材 316

怎样解决？ 316

怎样解决？ 317

22．劳动服务公司进行就业训练的教学场所 317

23．劳动服务公司的就业训练经费怎么解决？ 318

24．劳动服务公司的就业训练经费怎样使用？ 319

25．什么是徒工培训？ 319

我国的学徒制度变化情况如何？ 319

26．在城市经济体制改革的新形势下， 320

是否还要继续实行学徒制度？ 320

27．徒工培训的培养目标是什么？ 321

怎样组织实现？ 321

28．怎样签订徒工培训合同？ 322

30．怎样对徒工进行考核？ 323

29．怎样确定不同工种的学徒期限？ 323

31．国家对徒工的生活补贴有些什么规定？ 324

32．徒工的奖励、津贴和劳保福利待遇 324

有哪些规定？ 324

33．怎样计算学徒期限？ 325

34．徒工转为正式工人后怎样评定工资？ 325

35．怎样加强对徒工培训的领导和管理？ 326

七、职业技术教育经济效益 327

1．为什么说教育是生产发展的重要因素？ 327

2．什么是教育投资？ 328

3．为什么说教育投资是生产性投资？ 329

4．教育投资有哪些基本特点？ 331

5什么县教育的经济效益？ 333

6．什么是教育投资使用效率？ 334

7．教育投资使用效率高低是怎样判断的？ 335

8．怎样提高教育投资的使用效率？ 337

9．提高教育经济效益的主要途径是什么？ 339

10． “人力资本”的概念是怎样形成的？ 339

11．什么是“人力资本”理论， 340

怎样评价“人力资本”理论？ 340

12．什么是教育经济学？ 342

13．教育经济学研究的主要问题有哪些？ 343

14．什么是职工教育投资？研究它有何意义？ 344

15．职工教育经济效益主要反映在哪些方面？ 345

16．职工教育经济效益的性质和特点是什么？ 347

17．评价职工教育经济效益时常用哪些指标？ 348

18．计量职工教育经济效益主要有哪些方法？ 350

19．目前我国工业企业职工教育投资 353

各种比例关系分析。 353

20．职工教育社会经济效益量的分析。 357

21．什么是农民职业技术教育的社会 359

经济效益？ 359

特征是什么？ 360

22．农民职业技术教育社会经济效益的主要 360

23．反映农民职业技术教育经费投入量的指标 361

是什么？ 361

24．影响农民职业技术教育投资比例的因素 361

是哪些？ 361

25．如何提高农民职业技术教育资源的 362

利用效率？ 362

26．开展农民职业技术教育与提高农业劳动力利用率是什么关系？ 363

27发展农民职业技术教育与提高农业劳动生产率是什么关系？ 364

有哪些指标？ 365

28．评价农民职业技术教育经济效益 365

八、中国近现代职业技术教育 368

1．我国近现代职业技术教育经历了 368

哪几个发展阶段？ 368

2．清末实业学堂是怎样产生的？ 369

3．清末实业学堂的具体情况怎样？ 370

4．清末实业教育的学制怎样？ 374

5．清末实业教育的宗旨是什么？ 377

6．清末实业教育的课程设置情况如何？ 377

7．清末实业教育的发展概况如何？ 379

8．辛亥革命后实业教育的学制是怎样的？ 384

10．辛亥革命后实业教育的课程设置如何？ 385

9．辛亥革命后实业教育的宗旨是什么？ 385

11．辛亥革命后实业学校的实习时间与 386

训育是怎样的？ 386

12．辛亥革命后实业教育发展的情况怎样？ 387

13．北洋军阀统治时期的职业教育的 387

学制怎样？ 387

14．北洋军阀统治时期职业学校的 388

宗旨是什么？ 388

15．北洋军阀统治时期职业教育的 388

课程设置如何？ 388

17．北洋军阀统治下的职业学校发展 389

概况如何？ 389

16．北洋军阀统治下的职业学校的教育法 389

是怎样的？ 389

18．国民党统治时期职业教育的学制 390

是怎样的？ 390

19．国民党统治时期职业教育的宗旨是什么？ 392

20．国民党统治时期职业学校的课程 392

设置怎样？ 392

21．国民党统治时期职业教育的教学法和训导方面的情况是怎样的？ 393

22．国民党统治时期职业教育的发展 394

情况如何？ 394

23．共产党领导下的职工教育情况怎样？ 395

24．抗日根据地的职业教育如何？ 397

25．抗日根据地的学制有什么特点？ 398

干部教育和群众教育的学制是怎样的？ 398

26．抗日根据地各级干部学校和群众教育的课程 399

设置如何？ 399

27．抗日根据地的教学方法以及思想教育方面的 401

情况是怎样的？ 401

28．抗日战争时期的抗日根据地教育发展情况 402

和取得的成果如何？ 402

情况如何？ 403

30．新中国成立后职业技术教育发展 403

29．解放战争时期党领导的职工教育情况如何？ 403

九、中国职业技术教育人物 410

1．李鸿章 410

2．张之洞 412

3．盛宣怀 415

4．张百熙 417

5．荣庆 420

6．张 謇 423

7．郑观应 427

8．康有为 429

9．严复 432

10．蔡元培 434

11．黄炎培 437

12．陶行知 441

13．陈嘉庚 443

十、外国当代职业技术教育 449

1．美国中等教育阶段的职业技术教育是 449

怎样进行的？ 449

2．美国职业技术教育的现状如何？ 451

3．美国中等和成人职业技术教育机构 453

有哪些？ 453

有哪些形式？ 456

4．美国企业对职工和技术人员的培训 456

5．美国的“合作教育”是怎样进行的？ 457

6．美国的生计教育的内容是什么？ 458

7．美国业余教育的状况如何？ 460

8．日本初中教育阶段的职业预备教育是 461

如何进行的？ 461

9．日本高中教育阶段的职业教育是 463

怎样进行的？ 463

10．日本的专修学校情况如何？ 466

11．日本的高等专门学校是怎样发展起来的？ 468

它有哪些特点？ 468

它有哪些特点？ 470

12．日本的短期大学是怎样发展起来的？ 470

13．日本的“产学合作”是怎样进行的？ 472

14．日本的职业训练是如何领导管理的？ 474

15．日本企业内的职工培训是怎样进行的？ 476

16．日本职业训练的种类有哪几种？ 480

17．日本职业训练的考核制度有哪些内容？ 480

18．日本东京职业训练大学的情况如何？ 481

19．英国中等教育结构与中等职业技术教育的 483

情况如何？ 483

20．英国中等后的职业技术教育是 487

怎样进行的？ 487

21．英国的继续教育是如何进行的？ 490

22．英国政府对职工培训有哪些主要措施？ 491

23．英国企业对在职人员的再培训采取 492

哪些主要方法？ 492

24．英国的工资制度和教育制度是如何配合职工 492

培训工作的？ 492

25．英国的“新青年训练计划”内容是什么？ 493

26．法国中等教育阶段的职业教育课程 494

有哪几种？ 494

27．法国中等教育阶段的职业资格有哪几种？ 494

内容是什么？ 495

28．法国义务教育阶段的技术课的主要 495

29．法国有关职业教育的学校有哪几种？ 496

30．法国是怎样使最低限度的普通教育与职业 497

教育结合起来的？ 497

31．法国的职业预科班和职业科预备班各 498

有何特点？ 498

32．法国高中教育阶段的职业技术教育是 500

怎样进行的？ 500

33．法国是怎样培训经济管理人员的？ 505

35．法国于1984年2月颁布的新职业继续教育法的 507

主要内容如何？ 507

及其意义是什么？ 507

34．法国于七十年代初颁布的有关职业教育法案 507

36．教育与培训在法国第九个五年计划 509

（1984—1988）中的地位如何？ 509

37．西德有关职业教育立法的主要 510

内容是什么？ 510

38．西德义务教育阶段的职业教育是 511

怎样进行的？ 511

39．西德职业教育制度中有哪几类学校？ 512

40．西德的徒工培训是如阿进行的？ 516

是如何进行的？ 519

41．西德的企业职工和管理人员培训 519

42．西德重视职工教育的主要表现是什么？ 521

43．苏联对普通中学的劳动教育、教学和职业 522

定向工作是怎样规定的？ 522

44．苏联中等职业技术教育是怎样进行的？ 526

4．苏联对受职业技术教育的学生提供 530

哪些优越条件？ 530

46．苏联职业技术教育的发展趋势是什么？ 531

47．苏联中等专业教育是如何进行的？ 532

如何进行的？ 533

48．苏联对经济领导干部的培训工作是 533

49．苏联部长会议国民经济学院的情况如何？ 534

50．苏联斯维尔德洛夫斯克市工程师范学院的 536

情况如何？ 536

51．苏联工程师范专科学校情况如何？ 537

十一、外国教育家论职业技术教育 540

1．夸美纽斯 540

2．裴斯泰洛齐 542

3．欧文 545

4．乌申斯基 548

5．克欣斯坦纳 551

6．杜威 553

7．马卡连柯 556

8．克鲁普斯卡娅 563

十二、教育统计 569

1．什么是教育统计？ 569

2．为什么要学习教育统计？ 569

3．教育统计研究的基本内容是什么？ 570

4．什么是统计指标？它的表示方法是什么？ 570

5．怎样做好统计调查？ 571

6．怎样进行数据整理？ 572

7．什么是统计表？它的基本构造是什么？ 573

8．什么是统计图？它的基本构造是什么？ 575

9．统计分析的基本方法有哪些？ 576

10．什么是对比分析法？ 577

11．什么是平均分析法？ 578

12．怎样计算算术平均数？ 579

13．什么是变异分析法？ 580

14．什么是全距分析法？ 581

15．怎样编制次数分配表？ 582

16．怎样画次数分配图？ 584

17．怎样计算标准差？ 585

18．什么是Z分数？ 587

19．为什么要进行动态分析？ 588

20．怎样计算平均发展速度和平均增长速度？ 589

21．怎样做长期趋势图？ 590

22．怎样进行指数分析？ 591

23．什么是相关分析？ 594

24．怎样计算相关系数？ 595

25．什么是模型分析法？ 598

26．什么是回归直线和回归系数？ 599

27．怎样计算直线回归方程的回归系数？ 600

28．怎样把曲线回归问题化成直线回归问题？ 604

29．为什么要进行统计推断和统计检验？ 605

30．怎样减少取样误差？ 606

31．什么是概率？ 608

32．什么是正态分布？ 609

33．怎样用正态分布曲线表进行计算？ 610

34．什么是样本分布？ 613

35．样本分布的规律是什么？ 614

36．什么是无差假说？ 616

37．怎样对总体平均值μ进行区间估计？ 617

38．怎样进行差异的显著性检验？ 618

十三、电化教育 625

1．什么是电化教育？ 625

电化教育的特点是什么？ 625

2．电化教育产生和发展的原因是什么？ 626

3．电化教育是怎样发展起来的？ 628

4．当前电化教育的发展趋势是什么？ 629

5．电化教育研究的对象是什么？ 629

6．电化教育有哪些作用？ 630

7．电化教育在职业技术教育中有哪些作用？ 631

8．怎样认识电化教育与传统教育的关系？ 631

9．我国电化教育工作的方针是什么？ 631

10．什么叫电教媒体？它大体上分为几类？ 631

11．用幻灯进行教学有什么特点？ 632

常用幻灯机有哪几种？ 632

12．幻灯片有哪些种类和规格？ 633

13．幻灯片的制作有哪些方法？ 634

制作上有哪些新工艺？ 634

14．在教学中，用来播放声音的机器有几种？ 634

录音机在教学中有什么作用？ 634

15．电影在教学中有什么作用？ 635

教学用的电影机有几种？ 635

16．电视在教学中有什么作用？电视有几种？ 636

17．什么是电视教材？它有什么特点？ 637

18．编制一部电视教材要经过几个阶段？ 638

19．怎样评议电视教材？ 638

20．评议电视教材有哪些方法？ 639

21．电视教学有哪些优缺点？ 640

22．什么叫语言实验室？它在语言教学中 641

有什么作用？ 641

23．什么叫计算机辅助教育？ 641

它有几种功能类型？ 641

24．什么是电教教材？它有什么特点？ 643

25．电教教材有哪些类型？ 644

26．电化教学法有什么特点？ 644

27．怎样认识电化教学法与传统 645

教学法的关系？ 645

28．实施电化教学应当遵循哪些原则？ 646

29．电化教学有几种组织形式？ 648

30．电化教学由哪些基本环节构成？ 649

31．电教中心的类型有哪些？ 649

32．电教中心由哪些职能部门组成？ 650

33．电教中心的建筑组合形式有几种？ 651

34．电教管理人员的基本任务是什么？ 651

35．对电教设备、器材的管理有哪些要求？ 652

做好这项工作应当注意什么？ 652

36．从事电化教育的专门人材由哪里培养？ 653

37．电教专门人材应当具备哪些知识？ 653

38．电化教育的发展前景如何？ 654