历史教学社会功能的探讨 全国历史教学研究会论文集 第3集PDF电子书下载

序 苏寿桐 1

目录 1

关于历史教学指导思想的几个问题 刘宗华 3

坚持唯物辩证法，树立历史教学的整体观 9

——试论历史教学思想的转变 龚奇柱 9

谈谈历史教学观念更新问题 钱昌明　郝林生　许中杰 16

关于社会主义初级阶段历史教学 25

改革的几个基本问题的思考 崔粲　金元山 25

教学法的改革与历史教育学的建设 周发增 32

试论党的十一届三中全会以来历史 32

教育人民，教育后代是历史学科的一 38

项重要任务 刘方义 38

历史教学的历史责任 叶正书 45

史学社会功能与历史教学社会功能的关系 茅蔚然 50

史学：从殿堂走向民间 55

——谈充分发挥史学和历史教育的功能 臧嵘 55

中学历史教学的社会功能 丁西玲 60

历史教学与“四有”人才的培养 孙荫棠　周静鹓 64

历史课进行四项基本原则教育的几个问题 黄慕洁 68

中学历史教学与社会主义思想道德建设 张圣知 74

抓住“具体”特点，努力实现历史学科 82

的社会功能 孔繁刚 82

历史教学中的美因、审美和美感 孙光礼 88

浅析历史教学的美育功能 周延　徐成元 93

略谈初中历史教学的教育功能 邓小全 98

浅谈高中世界历史课的德育功能 唐立德 103

如何在世界历史教学中进行爱国主义教育 高凤 108

我国古代历史教育社会功能观 吴景贤 115

近代历史教学社会功能的纵深发展 卢士林 120

从外国中学历史教学的目的看历 124

史教学社会功能的表现 叶小兵 124

编写中学历史教科书应注意的问题 苏寿桐 129

史学遗产与历史教科书的编写 孙恭恂 136

关于历史教材的几点想法 张显传 149

开拓多向思维与中学历史教材改革 邓斯金　冯习泽 154

中学历史教学过程的分析 赵恒烈 160

谈学习心理与历史教学 金相成　朱志明 166

历史教学中的迁移 于友西 177

历史教学中要善于激发学生心理上的注意 李惠军 184

谈谈历史教学激发学生兴趣， 189

提高学习自觉性的问题 王君 189

历史的思维和时代的情感 朱尔澄 194

掌握学生学习心理，提高课堂教学艺术 石纪元 200

在历史教学改革中要充分发挥非智 206

力因素的作用 段富生 206

在中学历史教学中应重视知识的系统化 张海鹰 211

一堂课一个中心 216

——历史课教学过程中设计的探索之一 包启昌 216

历史课图示教学法的分类 罗超　龚继武 223

谈历史教学中的“纲要图示”教学法 白欣 231

历史教学应十分重视“定量”分析 戴冠 238

“积分法”质疑及其改良办法 聂幼犁 244

集成式历史教学改革介绍 许国英　杨蔚宾 248

对历史教学课堂类型、结构的探讨 258

天津市历史教学研究会课题组 258

在中国现代史教学中要讲清楚党和 262

人民的伟大创造力 沈湘泉　黄崇法 262

政治史教学中的阶段斗争和国家问题 胡任敏 267

历史教学 张震 274

深化历史教学改革，必须重视和加强乡土 274

在历史课中进行乡土教学的点滴做法 唐克秀 278

历史教学要帮助学生树立马克思主义的 282

民族观 钱放 282

中国古代史教学中的民族问题 余支鹏　孙以俊 287

社会主义初级阶段农村初中历史教学的现状研究 295

——上海郊县初中历史教学情况的调查和分析 295

庄韵勤　徐秉生 295

调查 薄济源　董志民 309

关于中学生和中学历史课本的几个问题的 309

历史师资培养的战略思考 朱永镜　陆铮 314

介绍一次中学青年历史教师评教活动 刘崇德 321

加强对历史教学研究的学术评论 冯一下 325

我在历史课中向学生进行共产主义教育的 330

一些做法 李铁英 330

日本的历史教育的经过及存在问题 佐藤伸雄 335

日本历史教育的现状与任务 鬼头明成 344

儿童、学生历史意识的形成及教育 二谷贞夫 353

附录：全国历史教学研究会乌鲁木齐、泾县、哈尔滨年会（1986年—1988年）提交论文篇目 361