发达地区中小学实施素质教育的行动纲领及实践研究 全国教育科学“九五”规划教育部重点课题PDF电子书下载

目录 3

纲领篇 3

发达地区中小学实施素质教育的行动纲领 3

一、行动背景 3

二、现状分析 7

三、行动目标 12

四、改革要点 13

五、行动建议 17

实践篇 31

第一章 学校的发展性目标与规划 31

第一节 学校发展性目标与规划的一般概述 31

一、制定学校发展性目标与规划的背景和意义 31

二、学校发展性目标与规划的内涵和特点 33

第二节 学校发展性目标与规划的制定 34

一、学校发展性目标与规划的内容 34

二、制定学校发展性目标与规划的原则 35

三、制定学校发展性目标与规划的过程 36

四、教育行政部门提供的保障 37

五、制定过程中应注意的问题 38

六、学校的发展性目标与规划的案例 38

第三节 对学校发展性目标与规划的思考和展望 56

第二章 学生素质培养目标与评价的研究 60

第一节 学生素质培养目标的构建 60

一、构建的意义 60

二、构建的理念与指导思想 61

三、构建的理论依据 64

四、构建的原则 66

五、学生素质培养目标的构建 66

六、构建的程序和方法 74

第二节 学生素质评价的研究 77

一、问题的提出 77

二、研究的指导思想 78

三、研究的目标 80

四、研究的原则 81

五、研究的过程 81

六、研究的结果 83

七、思考与讨论 100

第三章 改革与开发课程的研究 105

第一节 课程改革的研究动因与指导思想 105

一、课程改革的研究动因 105

二、课程改革的指导思想 106

第二节 改革与开发课程的主要内容 110

一、研究拓展性课程 110

二、开设研究性课程 128

三、开发隐性课程 148

第三节 附校“课程与教学改革”的研究 156

一、“课程与教学改革”的主要理论支撑 156

二、“课程与教学改革”的研究目标 157

三、课程改革的主要内容 158

四、实施“课程与教学改革”的初步效果 172

第四节 课程改革研究后的反思 181

一、课程的校本化是课程改革的一种策略 181

二、课程综合化是课程改革的一大趋势 182

三、学习主体化是课程改革的一大目标 183

第四章 课堂素质化策略与模式的研究 184

第一节 课堂素质化策略体系的研究 184

一、有关概念的界定 184

二、构建素质化策略体系 186

三、对素质化策略体系的有关说明 186

第二节 课堂素质化七项策略 190

一、引导创新策略 191

二、自主发展策略 208

三、精讲精练策略 211

四、分层递进策略 216

五、学习指导策略 219

六、学科德育策略 225

七、电教“技术”化策略 230

第三节 课堂素质化四项模式 233

一、愉快教学的教学模式 233

二、学会参与的教学模式 245

三、学会探究的教学模式 256

四、自主合作的教学模式 263

第四节 策略与模式的主要案例 266

第五节 策略与模式研究的行动策略 315

一、实施行动研究 315

二、抓“转观”与教师素质提高 318

三、抓策略实施的有序度 324

第六节 课堂素质化策略实施效果 327

一、学生方面的统计结果 327

二、教师方面的统计分析 342

第七节 策略与模式实施后的反思 345

一、在策略实施中要把培养学生“创造性、发展性学力”放在首位 346

二、在策略实施中，要教会学生的学习策略 348

三、在策略实施中要贯彻自我教育原则 349

四、在策略实施中要贯彻激励教育思想 350

第五章 实施素质教育的社区一体化研究…………………（353)第一节 实施素质教育的社区一体化研究的意义 353

一、对教育社会化研究的深化 353

二、对实施素质教育研究的深化 354

第二节 研究假设和有关界定 355

一、有关界定 355

二、研究假设 355

第三节 研究结果 356

一、实施社区一体化教育的必要性、基本条件和它的功能 356

二、实施素质教育的社区一体化教育的内容 362

三、实施素质教育的社区一体化教育的途径和方法 364

四、实施素质教育社区一体化的运行机制 374

五、实施社区一体化教育的保障机制 377

六、实施社区一体化的督导评估机制 380

个案篇 399

营造学生自主发展的校园氛围 育才中学 399

依托社区资源，深化社会实践，完善校本机制 市西中学 414

提高青年教师素质是深化素质教育的希望 民立中学 426

探索教学、学生评价新模式，全面实施初中素质教育 华东模范中学 447

外塑形象，内强素质 七一中学 459

按“最佳发展期”设课，创“最近发展区”教学 静安区教育学院附属学校 466

初中阶段探究型课程实施方案 静安区教育学院附属学校 470

揭开生活的第二层面纱 王益雅 477

“自主发展教育”花絮 育才初级中学 480

运用爱国主义教育基地 对学生进行爱国主义教育 爱国中学 494

因地制宜，创造一条具有本校特色素质教育之路 建承中学 504

创建科技特色推进素质教育 时代中学 518

在愉快中求发展 第一师范附属小学 527

应用现代教育技术改革课堂教学 威海路第三小学 542

培养小学生探究能力的研究 万航渡路小学 549

小班教学中的师生关系 华山路第二小学 555

开展心理健康教育规范学生行为习惯 北京西路小学 562

激发小学生进取精神的实践研究 西康路第三小学 571

课堂教学与涉台教育相结合的策略研究 常熟路小学 577

校外教育机构在实施素质教育中的作用探究 静安区青少年活动中心 589

对弱智生实施充分发展教育 南阳学校 605

“自主发展教学策略”研究报告 深圳市北斗小学 619

在小学语文教学中实施“读写结合策略”的研究报告 627

浙江省海宁市长安镇第二中心小学 627

在教学中培养小学生创新思维的研究报告 黑龙江省佳木斯市第二十小学 636

小学语文课堂教学中素质教育策略研究报告 河南省新乡市花园小学 653

附件一：非静安区子课题研究人员名单 668

附件二：非静安区子课题研究成果汇总表 670