高职教改教学设计与设计案例及专业教学标准手册 上PDF电子书下载

第一篇　职业技术教育专业教学概论 3

第一章　普通教学论、专业教学论 3

第一节　普通教学论简介 3

第二节 专业教学论及其与普通教学论的关系 8

第二章　技术工人的相关能力分析及培养 11

第一节 劳动形式的变化 11

第二节 能力要求分析 12

第三节 学习和劳动过程中能力的组合与发展 15

第三章　教育评价 20

第一节　概述 20

第二节　教育评价的功能 21

第三节　教育评价标准 23

第四节 考试的设计 23

第五节　教育评价的变革 26

第二篇　高职教学理念与模式创新 29

第一章　教学理念的更新 29

第一节　教学理念的更新应与时俱进 29

第二节　教学理念的内涵应不断拓展 31

第三节　教学理念的发展是时代的要求 33

第四节　教学理念应体现“以人为本” 35

第五节　教学改革中的理念创新探究 37

第二章　教学模式的创新 40

第一节　教学模式探究与创新思考 40

第二节 中外高职教育教学模式比较研究 43

第三节　“2＋1”教学模式探究 46

第四节　PBL教学模式的大胆探索 48

第三章　教学方法改革与学习方式转变 50

第一节 高职教育教学方法改革探析 50

第二节 高职教育学习方式转变探析 52

第三节　语文教学中有效对话的生成及其策略 56

第四节 高职教育学习方式多样化探析 60

第五节 高职教育探究性学习方法研究与思考 63

第四章　师资建设战略目标与要求 67

第一节　师资队伍建设探究与思考 67

第二节　师资队伍建设战略与要求 71

第三节　人才培养与“双师型”师资建设 76

第四节　创新教育对创造型师资素质的要求探析 79

第五节 培养实用性人才对高职师资素质的要求 85

第五章　师资建设创新对策与举措 91

第一节 高职教育师资队伍建设创新培养举措 91

第二节 国际比较视野中高职教育师资培养的思考 95

第三节 高职教育“双师型”师资队伍建设 99

第四节　从培养创新人才的需要出发，加强创新型师资队伍建设 103

第五节 强化远程教育师资队伍建设的思考 108

第三篇　高职教改教学设计的方法与模式 111

第一章　教学设计概述 111

第一节　教学设计的基本概念 111

第二节　现代教学设计来源与发展 112

第三节 高职教学设计概述 114

第二章　高职教学设计的理论基础及方法论基础 119

第一节 学习理论 119

第二节 高职教学理论 129

第三节　信息传播理论 131

第四节　教学系统理论 132

第三章　高职教学设计过程及其模式 135

第一节 高职教学设计过程及其研究方法 135

第二节 高职教学设计过程的模式 137

第四　篇高职教学设计策略 143

第一章　高职教学策略设计 143

第一节　教育教学模式 143

第二节　教学方法优选优组 149

第三节　教学组织形式优选优组 157

第二章　高职教学媒体的选择与组合 159

第一节　教学媒体的特性和作用 159

第二节　教学媒体的选择 161

第三节　教学媒体的应用 162

第四节　教学媒体的组合 165

第三章　高职课堂教学结构和过程的设计 167

第一节　课堂教学结构要素分析 167

第二节　课堂教学结构的最优化 168

第三节　课堂教学结构的综合设计 169

第四节　课堂教学设计举例 171

第四章　高职教学表达艺术策略设计 176

第一节　信息传播理论与教学表达策略 176

第二节　美学理论与教学表达策略 179

第三节　课堂讲授艺术策略 184

第四节　课堂组织艺术策略 185

第五节　教学启发艺术策略 187

第六节　教学语言艺术策略 190

第七节　教学板书艺术策略 194

第八节　教学提问艺术策略 199

第九节　德育渗透艺术策略 201

第五章　高职教学评价及设计 202

第一节　教学评价概述 202

第二节　课堂教学评价 203

第三节　考试及试卷的编制 205

第五篇　高职教学设计的评价 211

第一章　教学设计评价的意义与原则 211

第一节　教学设计评价的定义 211

第二节 教学设计评价的作用 211

第三节　教学设计评价的原则 212

第二章　教学设计评价的标准与实施 213

第一节　教学设计评价标准的基础 213

第二节　教学设计评价标准的确定 214

第三节　明确教学设计评价目的 216

第四节 建立教学设计评价指标体系 216

第五节　教学设计评价信息的获取 221

第六节　做出教学设计的价值判断 221

第六篇　高职教学设计案例 225

第一章　制造类专业课程教学设计案例 225

第一节　《机械CAD/CAM》课程整体教学设计 225

第二节　《机械CAD/CAM》课程单元教学设计 233

第二章　电子信息类专业课程教学设计案例 236

第一节 《网络技术与局域网施工》课程整体教学设计 236

第二节 《网络技术与局域网施工》课程单元教学设计 253

第三节 《Flash动画制作》课程整体教学设计 256

第四节 《Flash动画制作》课程单元教学设计 262

第五节 《FrontPage网页制作》课程整体教学设计 264

第六节 《FrontPage网页制作》课程单元教学设计 271

第三章　生化类专业课程教学设计案例 273

第一节　《化工废水检测与处理》课程整体教学设计 273

第二节　《化工废水检测与处理》课程单元教学设计 282

第四章　财经类专业课程教学设计案例 285

第一节 《电子商务供应链管理》课程整体教学设计 285

第二节 《电子商务供应链管理》课程单元教学设计 295

第三节　《主管技能》课程整体教学设计 298

第四节　《主管技能》单元设计 314

第五章　外语类专业课程教学设计实例 322

第一节　《商务英语BEC Ⅰ》课程整体教学设计 322

第二节　《商务英语BEC Ⅰ》课程单元教学设计 328

第三节　《英美国家文化礼仪与禁忌》课程整体教学设计 331

第四节 《英美国家文化礼仪与禁忌》课程单元教学设计 342

第六章　人文社科类课程教学设计案例 344

第一节　《思想道德修养》课程整体教学设计 344

第二节　《思想道德修养》课程单元教学设计 349

第七篇　专业教学标准汇编 353

计算机网络技术专业教学标准 353

电子信息工程技术专业教学标准 385

计算机应用技术专业教学标准 418

软件技术专业教学标准 440

医疗电子工程专业教学标准 456

通信技术专业教学标准 472

计算机辅助设计与制造专业教学标准 489

楼宇智能化工程技术专业教学标准 511

计算机辅助设计与制造（模具方向）专业教学标准 532

数控技术专业教学标准 553

检测技术及应用专业教学标准 571