苏霍姆林斯基的全面发展理论PDF电子书下载

目录 1

一、生平 1

家庭、学校和战争年代 1

一颗园丁的心 3

硕果累累 9

二、帕夫雷什中学巡礼 18

美好的校园环境 18

快乐的学校生活 34

三、道德是照亮全面发展一切方面的光源学校要培养道德高尚的人 39

道德教育与各科教学 44

重视从小对学生进行道德教育 53

要从小培养的基本品质 55

道德信念的形成与巩固 60

德育与集体的关系 64

教育与自我教育 73

道德教育须知 77

四、智育要适应时代要求，开发学生的创造力智育的主要目的是开发智力 80

学习与精神生活的关系 86

教学与智力背景的关系 94

基本知识与智力开发的关系 99

基本技能与掌握知识和开发智力的关系 104

学习过程与情绪状态的关系 108

一般学科与所爱学科的关系 112

拔尖学生与“困难学生”的关系 116

五、健康，健康，再一个还是健康 124

创造一个有益于学生健康的绿色环境 124

尽可能增加学生的户外逗留时间 126

建立有益于学生身心健康的作息制度 127

养成学生积极休息的习惯 129

劳动是增强体质的手段 130

有针对性地进行体育教学与体育锻炼 132

保证营养丰富的饮食 134

六、美育的目的不在培养艺术家而在培养美好的人大自然在美育中的作用 139

音乐在美育中的作用 140

文学作品在美育中的作用 144

绘画在美育中的作用 146

环境美在美育中的作用 147

仪表美在美育中的作用 148

美好的人与人的关系在美育中的作用 149

七、独出心裁的劳动教育体系 153

劳动教育的原则 153

劳动的教育学分类 155

劳动教育的物质基础 157

劳动教育的组织形式 161

劳动教育的方法 163

通过劳动教育促进学生全面发展 173

在劳动中发掘每个学生的天赋和才能 183

通过劳动教育促进学生的职业定向 189

八、良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的家庭教育很重要，很艰巨 195

父母的自身修养 200

家长要言传身教、以身作则 202

父母要爱孩子，但要理智地爱 207

教育孩子要讲究方式方法 213

为孩子的智力发展创造条件 215

家长要切实关心孩子的身体健康 217

学校是家庭教育的“指挥者” 219

苏霍姆林斯基的家庭教育实践 220

九、教师是塑造一代新人的“雕塑家”教师要教育人，造就真正的人 224

一个好教师应具备的素养 226

培养和提高教师的素养 240

附录 261

瓦·阿·苏霍姆林斯基主要著作目录 261

瓦·阿·苏霍姆林斯基著作中译本目录 265